昨天網上有篇熱帖，說是蘇州的一位母親，正雄心勃勃地逼著6歲的孩子學習琴棋書畫，最近忽然轉變了態度，開始徵詢孩子究竟喜不喜歡，如果都不想學，乾脆都不學了。
擊垮雞娃母親的居然是——她在逛商場時，偶然看到一位外賣員忙裡偷閒，坐在公用鋼琴前彈了一首曲子——頓時澆滅了她滿腔的雞血，覺得富人家的孩子學了琴棋書畫，能成為有氣質的富人。可窮人家的孩子學了琴棋書畫，“大機率”只能成為會琴棋書畫的韭菜……“沒意思，不逼了，讓他去吧。”
當然，作為生活在大城市，並能提供全方位素質教育的家庭，絕不能算窮人，主要都是中產階層，普通家庭吧。中產階層雞娃最狠，他們不信邪，相信教育改變命運，相信教育提升階層，琴棋書畫、奧數外語，一個都不能缺，就是盡力按照精英模式去打造的，其實沒那麼容易被“自己也不是富人”而擊退雄心壯志。
那麼打垮這位媽媽的真正原因是什麼呢？不是富家公子都會鋼琴，而是外賣員也會了鋼琴。
在國內的兒童音樂培訓領域，鋼琴的地位首屈一指。為什麼媽媽們如此鍾愛鋼琴，是因為它最難學嗎，還是因為它最笨重呢？都不是，是因為它最有貴族氣質。其實很多媽媽也明白沒多大機會成為鋼琴家，但即便作為興趣愛好，這個才藝也非常高大上。
從70後、80後家長的自身經歷來看，這個固有印象是可理解的。從前的鋼琴對於普通家庭非常昂貴，有條件學琴的非富即貴，猶如童話中的仙女一般。很多媽媽都在心中留有一個兒時的鋼琴夢，併為自己童年沒有交集而感到遺憾，這是一種補償心理。在這一代人心目中，會彈鋼琴就暗示著優越的家境和良好的修養。
高度一致的需求導致了市場的蓬勃發展，湧現出大量的琴行、培訓機構和老師，價格門檻下跌，普及度迅速上升。現在大城市的中小學任何一個班裡，隨便都能抓出一大把學過鋼琴的孩子，跟其它樂器完全不成比例，非常過剩了。這就導致它成為一種平民化的技能，外賣員隨手一曲的景象越來越多了。當奢侈品變成了大路貨，無疑是對虛榮心最精準的打擊。
十幾年來，各路專家好說歹說，不要逼孩子學鋼琴，沒有用，外賣員輕輕鬆鬆就做到了。
從理性角度考慮，用難度最高的樂器之王來入門，真是自找苦吃，像機器人似的砸一年基本功，都彈不出一首像樣的曲子，無疑從此封死孩子音樂興趣的利器。而那些真正懂音樂的家長，入門會考慮興趣和難度，選擇會傾向相對冷門的樂器，為什麼，競爭者少啊。有一萬個孩子學鋼琴，五千個孩子學小提琴，只有十個人學大管，可是管絃樂隊裡缺一不可，你說哪個更容易考入專業之門，或被特長生招選？
從孩子的興趣來看，更不是那麼一致的都喜歡鋼琴，其實很多孩子更喜歡笛子一類靈動歡快的旋律樂器，入門難度也遠低於鋼琴，跟老師學個半年就能漂漂亮亮吹首好聽的歌曲，很有利於建立自信。可惜，遍地的琴行裡，幾乎沒有它們的位置，笛子老師大都在公園裡招生。當然，近年來學民樂的孩子也多了，但是跟鋼琴熱還是無法相比。
從培養特長的角度，鋼琴的實用性也不強。很多琴童媽媽並不知道，鋼琴雖然是西洋樂器，可並不在交響樂團的常規編制之內，而要想成為獨奏家那很難很難的。無論專業團隊還是業餘玩樂，對鋼琴的需求都是很少的。業餘組隊它非常不方便，你看公園裡哪有揹著鋼琴去的。而大中小學的校樂隊，招特長生啥的，也都是管樂為主，民樂也有，幾乎沒有鋼琴。
再大點可能就愛玩吉他或架子鼓，正兒八經地想玩流行音樂了，這些樂器更有可能成為他們相伴終身的業餘愛好。大學裡上臺表演，退休了公園合奏，真正能受益終身。當然，這一切都是建立在童年沒有被鋼琴練傷的前提下，很多被逼著練琴的孩子最終放棄之後，終身不碰琴鍵，也不碰任何樂器了。
東亞的家長都心有靈犀，上世紀七八十年代，經濟騰飛期的日本也曾經歷舉國的鋼琴熱，當然跟我們一樣，最後90%以上的琴童都放棄了，那一批海量的二手鋼琴漂洋過海，成為我國租賃琴行的主力貨源，到今天都沒有賣完。我們不知道澆醒日本媽媽的因素是什麼，但是澆醒中國媽媽的大俠終於出現了，中國娃娃終於不用受這無聊的摧殘了，感謝萬能的外賣小哥。
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