來源：人民網-海南頻道
編者按：
教師是世界上最古老的職業之一，尊師重教是中華民族優良傳統。面對疫情，醫療工作者隊伍中湧現一批又一批“戰疫先鋒”，這些優秀人才的湧現離不開醫學教育工作者的付出和努力。為展示教育系統“守教育報國初心、擔築夢育人使命”，展現醫學教育工作者風采，人民網海南頻道記者走進海南醫學院，採訪了多位優秀教師，傾聽他們的心聲，講述他們的育人故事。
人民網海口11月3日電 (宋彤桐)“和學生相處如果說有技巧的話，不如說是‘真誠’，我總會換位思考，站在他們的立場想問題。只要學生有問題需要我幫助，我24小時線上!”海南醫學院護理專業的輔導員張騰飛說。
工作中的張騰飛。受訪者供圖
2021年是張騰飛在海南醫學院做輔導員已是第十一個年頭。她從海醫畢業後便留校擔任起自己最愛的護理專業的輔導員，“護理工作很苦，需要學生具備紮實的專業知識以及對工作的熱愛，我希望可以透過加強思想道德建設，讓更多學生愛上護理這份工作”。
熱愛便不覺辛苦。在“輔導員”這個崗位上，張騰飛花費了許多時間精力才和學生們“打成一片”。“我帶的這一屆學生將近300人，我幾乎加了每個人的微信，他們有什麼困難，都可以隨時跟我聊。學生畢業之後有什麼問題，只要我還在輔導員這個崗位上，我都會竭盡全力提供幫助”。
作為學生們的“知心大姐姐”，張騰飛總是對學生們敞開心扉，“學生們遇見困難，無助的時候，我希望傳達這樣的訊息：我相信你們說的一切，我也願意幫你一起解決”。正因如此，每逢畢業季，想和張騰飛聊上一聊的學生們總是排成長隊，“找不到工作或者面試受挫的孩子們會來找我諮詢，因為我很瞭解他們，可以給到他們更有針對性的建議”。
做輔導員的職業生涯中，張騰飛也遇見過許多棘手的問題，但正是她的信任與耐心，幫助多名學生走出困境。張騰飛回憶，自己曾帶過一名學生，性格孤僻，不願與周邊同學交流，“這個孩子缺乏安全感，一受挫就容易走極端，經常情緒崩潰。”瞭解到該學生的情況後，張騰飛十分心疼，她決定投入更多精力陪伴這名學生，並發動該班班委一同關注該學生，“我有事沒事都會找這個學生聊天，班上同學對她也十分照顧。在我們共同的呵護下，這個學生已經畢業了!”該學生的母親曾致電張騰飛表達自己的感激之情，“孩子很幸運，能夠遇到你這樣的輔導員，我很感激”。
師者，傳道授業解惑也。張騰飛表示，學校十分重視對醫學生職業責任感的培養，作為輔導員，自己的工作就是做好思想引領，對學生的職業生涯規劃進行啟迪。“有些孩子剛進校很迷茫；還有些學生既不討厭本專業，也說不上喜歡，不清楚學醫的意義。”張騰飛告訴記者。
對於這些“迷茫”的年輕人，張騰飛透過職業規劃以及一對一談心，讓學生們明確自身方向，“有個叫祁家寧的學生，我見證了她從剛進校的‘迷茫’到一步步樹立起學醫的責任感、自豪感。這個孩子在疫情時期無償投身志願活動四十餘天，最後獲得全國抗擊新冠肺炎疫情青年志願者先進個人。”幫助學生找準發展方向，培養職業責任感，張騰飛透過積極溝通、循循善誘，為學生們的成長注入了強心劑。
職業生涯中的閃光時刻一點一滴地匯聚起來，讓成就感和幸福感抵消了工作的疲憊和辛苦。“輔導員這份工作，需要對學生傾注愛和輸送正能量，也需要不斷地學習提升自我能力，為更多學生提供指導和幫助。”張騰飛說。未來，她也將在職業生涯規劃和就業指導方面更下功夫，做好引路人，讓學生們都能找到適合自己的崗位。