母親們在家庭中設想的教育措施，現在似乎有重新探討的必要了。通常母親們所設想的教育目標不外乎有如下幾種：（1）老老實實，不撒野，（2）舉止言談有禮貌，（3）天真，聽話。的確，由於家庭是社會的一個縮影，為了保持這裡的秩序，作為家庭中一個成員，即使是孩子也都必須遵守規矩，作母親的有這種願望也是可以理解的。
可是，作為孩子來說，其本性卻與成年人有所不同，只要他發現了什麼東西，總要抓起來看一看，磕碰兩下試一試，摔打幾下玩一玩。這些看來雖像是多餘的動作，但卻是不斷成長的孩子身體發育機能的一種表現。你看，他見那裡有一面牆壁，就想畫點什麼看看，那裡有一扇格子門，他就想撕開紙窺視一下。就孩子本身來說，他總在想：畫起來能是個什麼樣兒呢？撕開來又會是個什麼樣兒呢？這本是孩子所特有的好奇心理，正是孩子這種身體上的功能作用和精神上的好奇心理，才是促進孩子迅猛成長的基本因素。
如果對此採取壓抑的態度，那怎麼能說是一種正確的教育方法呢？有許多母親已經親自體驗到了，對於孩子的這種機能和好奇心是無法壓抑得住的。不過，在母親當中，壓抑取得成功的也並不是沒有的。像有的孩子總是老老實實，很懂禮貌，聽媽媽的話，常常受到世人的誇獎，說：“你家的寶寶真聽話呀！”不過，這樣聽話的孩子，雖然很能理解人間世故，告訴他的事也都記得住。但是，一遇到難題需要鑽研的時候就顯得積極性不足了，這便是這種型別孩子的共同特點。
為什麼會這樣呢？這是因為孩子在母親所鋪設的現成“軌道”上跑慣了，懶於向未知的世界伸出自己的“觸角”。因為母親教給他的那許多東西，只要孩子能記住母親就高興。這樣一來，就使孩子原有的那種好奇心和積極性也都完全喪失乾淨了。我在前面曾經說過，一旦喪失了探索未知世界的積極性，孩子的智力就不再發展了，若要使孩子增長智力，首先必須從建立這種學習積極性做起，這比什麼都重要。由此看來，母親們不應該在培養“小大人”
上下功夫。
