著名物理學家楊振寧在《給孩子們的大師講堂》。圖/影片截圖
今年開學季，適逢百歲的楊振寧出現在公眾面前，在青少年公益專案《給孩子們的大師講堂》第100集節目中，分享了他青年時期在西南聯大的“開學”故事。
楊振寧之外，節目本季上新內容的六位“主講人”都是百歲以上的泰斗級大師：“兩彈一星”功勳獎章獲得者王希季、《讓子彈飛》原著作家馬識途、拿下國際翻譯大獎“北極光”的亞洲第一人許淵衝、《呼嘯山莊》等著作翻譯家楊苡、我國焊接專業的建立者潘際鑾。
在大師們口述的求學經歷中，帶孩子們走進那所創造了世界教育奇蹟的高等學府——西南聯大，深刻感受崢嶸歲月中學子們求學報國的艱難困苦與豪情壯志，引導青少年在新學期立足腳下，紮實學習，實現個人價值。
這是一檔由中國宋慶齡基金會攜手騰訊打造的青少年知識擴充套件類公益專案，自去年9.1開學季上線播出至今正滿一年。這一年，節目圍繞科學技術、衛生健康、歷史文化、美學藝術、體育運動五大方向，定製了100集內容把各領域的名家大師和青少年連線在一起，豐富青少年視野，促進其德智體美勞全面發展。
應當看到，“青少年網路保護”已成為數字時代的重要命題，如何作答這個命題，是每個網際網路平臺都應思考的關鍵問題。在此方面，網際網路平臺需要承擔雙重角色：既要做“看門人”，守住青少年不被不良內容侵蝕防線；又要當“引路人”，在保護青少年的同時，能開啟一扇扇開拓視野的門窗，為他們“供給”優良的成長養分。
“兩彈一星”功勳獎章獲得者王希季。圖/新華社
當前，中國與世界正處在一個百年未有的歷史大變局當中，民族復興仍需要一代又一代素質全面、走向未來的年輕人。而當下這一批青少年，正是未來祖國建設的主力，他們需要擁有紮實的能力，開闊的眼界，以及博大的胸襟。
從這個意義而言，網際網路平臺關於青少年保護與助力成長的具體行動，也是一種對時代的躬身入局，協同政府、學校、公益組織共同拱衛青少年的成長，是為了一個更美好的中國行穩致遠。
國家的未來，總是繫於青少年之身；而時代的程序，從來離不開大師的指引。正如楊振寧對青少年所說的，1957 年他同李政道獲得諾貝爾物理學獎，離不開將他帶入對稱性研究領域的導師吳大猷先生的影響,“聯大七年對於我在物理領域所做東西的影響，是沒法描寫的”。
騰訊作為國內頭部網際網路平臺，面對“青少年網路保護”的時代命題，以“看門人”角色盡力圍堵不良內容對青少年侵蝕的同時，打造出獨特而有成效的青少年模式品牌，透過定製優質內容豐富內容池，構建良好網路生態，探索“讓網路成為青少年成長中的有力增量”，做青少年的“引路人”。
《給孩子們的大師講堂》一年堅持，100集內容，從0到1，從1到100，這些成果不僅直接體現了網際網路平臺“未成年人保護”的價值觀，更顯示出行業護航中國青少年成長的紮實努力。
著名翻譯家許淵衝。新京報資料圖
目前播出的100集影片內容中，既有航天領域的大家——神舟飛船首任總設計師戚發軔、探月工程首任首席科學家“嫦娥之父”歐陽自遠，他們帶領青少年探月探火，引導青少年放眼星辰大海，紮實學習腳下學問；也有體育藝術領域的名家——女子國際象棋世界冠軍謝軍，用國際象棋“小兵升變”的規則，引導青少年一步步求穩精進，實現夢想。
配音藝術家童自榮以自己對配音的“痴迷”，告訴青少年要找到自己的興趣所在，才能發奮鑽研；最新一季六位百歲大師給孩子們的“開學第一課”，則從精神上給予青少年以人生啟迪，傳承大師精神，以過去導航未來。
這也意味著，網際網路平臺完全有能力為“大師”與“青少年”之間搭建起一個橋樑，讓各領域大師與青少年“近距離”接觸，以他們的故事，純粹、平實等為人處事的品性，求真、博學嚴謹的求知態度，甚至家國使命的精神情懷，潛移默化影響孩子，進而為中國的未來注入信心與希望。
這樣的嘗試，也為全社會探索青少年保護與發展提供了某種啟發：有些探索並非一定是某種直接的“教育產品”，也可以透過其他形式潛移默化地影響青少年，開拓青少年眼界，啟發青少年思考，以“引路人”的角色，助青少年走上身心健康成長的道路。
撰稿 / 漢良
編輯 / 何睿
校對 / 陳荻雁