從生源質量角度來說，能夠獲得保研資格，本身意味著在大學階段的學習成績相對優秀，各門學科基礎較為紮實，而且保研的學生絕大多數本身就來自與名校，接受的科研訓練，培養的學科思維更為嚴謹。大學學習成績的取得，是三年時間積累起來的，學習成績不僅僅意味著基礎紮實，還代表著良好的學習習慣，較強的科研能力等。
而考研的同學往往是集中一年甚至更短的時間，把主要精力集中在幾門課程上，並不能全面反映個人的學習能力和科研水平。
試想，如果考進來的學生實力和水平都在保研進來的之上，他們還會把名額留給保研同學嗎？顯然不會呀。
我自己帶研究生的經驗來看，也是保研的同學要比考進來的基礎要好很多。有的考進來的同學，他們在寫論文時候，連基本的參考文獻如何排列都不會。而且更重要的是，保研進來的同學多數是本科出身好，基礎好，且做事情態度更認真，更嚴謹，相對而言，論文寫得更好，更讓導師放心省心。多年的對比下來，大家當然會更傾向要保研的同學。
當然，我不是說考研的同學沒有好的，但是考研的好學生可遇而不可求。
不得不承認很多的考研學生絕大多數是因為自己的本科不是很好，所以被逼無奈的才選擇了考研，目的也僅有一個就是拿到研究生學歷，這就足夠了，所以研究生三年期間不想幹任何事情，只希望自己的碩士畢業論文能夠透過外審就可以了，而這對於名校來說是不希望看到的，因為他們需要的是真正來學習的，來做科研的。
獲取保研資格，是大學三年努力的結果，保研名額分配多的院校，大多也是名校，招保研生，容易保證碩士質量。社會上的考研神校，學生大一開始即專注考研，大學期間該有的其他能力相對薄弱，近年大學研究生曝出問題的，多是普通學校考研進名校的，足以說明問題。大量招保研生對兩種學生不公平，一是高考確實考砸，進了普通學校，想透過考研實現名校夢。二是雖進了名校但專業被調劑，轉專業未果，要透過考研實現專業還原。