升入初中後，拉低成績的不只是遊戲，這幾種現象也不容忽視

文：錦囊君

初中三年，看似很短，卻是學生成長的關鍵期。

對於大部分同學來說，大家站在新的起點上，不僅學習任務增加了，還會面臨第一青春期的現象；在這個時候，學生面臨雙重挑戰，容易遇到困惑。

與此同時，初中生正處於可塑性強的時候；如果獲得正確的指引，那麼大家將會有更多的可能，端正心態攀登學業的高峰，如若不然，則會面臨成績下滑的現象。

同學們若想把握住這個關鍵期，順利透過中考的驗證，就需要意識到這一點，不能讓有限的學習時間匆匆流逝了。

一、貪玩，是學子們的天性之一。

不得不承認，愛玩是孩子們的天性。

即使升入初中之後，同學們依舊熱衷娛樂，對於許多學子來說，他們缺乏足夠的自制力，面對誘惑的時候，很容易在學習上懈怠，從而荒廢大量的時間。

尤其在當下，網路給予我們帶來便利的同時，也讓學生面臨更多的挑戰。

在初中階段，一些同學尚缺乏足夠的判斷能力，對學習也沒有足夠的認識，所以容易在貪玩心理的影響之下，做出錯誤的選擇，不覺之中就變成一名後進生。

直到有一天，中考成績出來之後，許多學子面臨人生的抉擇時，才會意識到自己錯過了什麼，後悔沒有把握時間去學習。

二、這三種現象，影響成績提升。

許多家長都能意識到，孩子貪玩的結果。

為了督促初中生成長，避免浪費時間的現象，一些家長會在家庭生活中，讓孩子少接觸手機、電腦，避免遊戲給初中生帶來的不良影響。

其實，在初中三年裡，同學們面臨的誘惑不僅於此；影響初中生成績的因素，還有許多個方面，如若大家忽視了，很容易出現成績下滑的情況。

那麼，當孩子成為一名初中生之後，還需要注意哪些事項呢？

初中老師在此忠告，升入初中之後，拉低成績的不只是遊戲，這三種現象也不容忽視；希望各位學子和家長，能夠意識到這些。

1、青春期的迷惑。

如何讓孩子，健康地成長，是老師與家長的責任。

從班級授課制來看，每個學生都是獨立的個體，在學習生活中存在一定的差異；對於班主任而言，即使想要顧及每一位學子，也是不可能的事情。

這個時候，就需要家長配合學校，對孩子的青春期進行一定的引導。否則，每一位學生遇到的情況不同，老師很難對症下藥，真正幫助到孩子。

要知道，面對身心上的變化，如果學生陷入迷茫之中，卻無法順利解決的話，很容易在內心深處產生恐慌、懈怠的心理，從而影響成績的提升。

尤其對於家長來說，不能忽略這一點。

2、隨意結識朋友。

迎來青春期，學生面臨成長的關鍵期。

在這個時候，他們需要知道待人處事的道理，除了從家長老師那裡，掌握一定的為人技巧之外，學生之間也存在一定的影響作用。

在這個時候，重要他人的角色，對初中生的成長，有著重要的作用。

這就意味著，學生遇到什麼樣的朋友，將會直接決定著，他會做一個什麼樣的人，他的人生觀也會受到朋友的影響。

所以，大家要意識到，在初中三年裡，同學們會面臨“跟著好人學好事，跟著壞人學壞事”的現象；為了避免這種情況的發生，要讓學生樹立正確的擇友觀。

3、偽勤奮的現象。

提升成績，成為班級裡的佼佼者，是許多學子的期待。

只不過，有些同學能夠快速找準方向，也能找到契合自己的方法，從而在高效學習中提升自己，也能很快出現成效，以成績上的優勢勝出。

還有一些同學，他們會陷入“偽勤奮”的誤區，即使用功了也會無結果。

不要以為，花費時間和精力，就能提升自己的成績；大家若想提升成績，更需要講究方法和效率，制定合理的計劃並且堅持下去，方能在水到渠成中，實現成績上的突破。

在引導孩子的過程中，老師和家長都要明白這一點，而不是讓孩子在摸索中碰壁，最終失去提升的信心。

三、若想成學霸，應該怎麼學習？

其實，每一位初中生，都有成為學霸的想法。

只是在學習的過程中，大家未能找準恰當的方式，走了許多的彎路。結果兜兜轉轉之後，還是在原地踏步，成績並沒有提高。

那麼，對於諸多的學子來說，怎樣才能實現提高成績的願望呢？我們可以從兩個角度入手，將夢想變成現實。

第一：端正心態，以學業為重。

無論何時，大家都要知道，初中生的重要任務之一是學習。

唯有端正自己的心態，爭取提升成績，方能實現攀登學業高峰的願望，為自己贏得一個更高的起點，也可以為父母贏得面子。

第二：學會反思，改進中提升。

如何提升成績，是同學們都想知道的事情。

良好的心態，是邁出成功的第一步，但是怎麼找準方法呢？就需要大家學會反思，努力做一個會思考的人；這樣才能不斷改進提升，找到契合自己的方法。

好成績，不是一蹴而就的。

希望各位學子，能夠解決學習過程中的困惑，找準成績的突破口，最終能夠以成績上的優勢，贏得想要的結果，透過中考的考驗。

歡迎關注教育錦囊，持續分享有趣、有用的教育內容。