再過幾天，高考將如期而至。對於高考，我們有說不完的話題，比如高考遇上數學難題，那麼高三考生的心情會如何？聊到這個話題，一名網友的留言給我留下了特別深刻的印象，這位網友寫了一首詞，這一首名為《江城子·葛軍數學卷》的詞，這首詞以仿古的寫法把數學科目的學渣在高考時拿到卷子之後的沮喪失落的心情寫得淋漓盡致，不過這首詞也直接讓葛大爺又一次“躺槍”。
“拿到試卷透心涼，一緊張，公式忘”，這一句雖然沒有蘇東坡所寫的以“十年生死兩茫茫”為開頭的詞那麼有韻味，但至少讓考生拿到卷子之後絕望的情感噴薄而出，其表情達意的能力堪稱爐火純青。
“一緊張，公式忘，似曾相識，解法卻不詳。”提筆忘字，提筆忘公式，曾經練過好多遍的數學題目，到了考場在題目“換湯不換藥”的情況下，結果被葛大爺的氣場震懾住了，直接不知道如何解題了，這孩子真的太可憐了。
“向量幾何兩茫茫，看數列，淚千行”，詞中的一席話直接把考生完全看不懂題目的那種鬱悶傾訴出來，言從字順，一針見血，滿紙無奈，文字表達之功力由此可見一斑。
“兩小時後出考場，見同窗，共悲傷，如此成績何以見爹孃”，女同學和閨蜜抱頭痛哭的場面，男同學和情同手足的同學默默流淚的畫面，遇到守在考場之外的父母之後極其難過的那一幕，給我們極強的畫面感。
“待到老師髮捲日，到墳場，飲砒霜”，這種想法太悲觀了，缺少平常心和正能量的內涵。當然，這一句前半部分的內容有一些瑕疵：如果前面的“待到老師髮捲日”改成“待到朔月放榜日”，應該會更精準一些，因為高考的分數可以查，但高考的卷子在正常情況下是不太可能會發下來的。
從這首詞我們不難看出，參加高考的考生並不希望自己拿到的高考數學卷子全都是自己不會做的內容，寒窗苦讀多年，如果因為數學卷子太難而導致高考成績相當“精緻”，估計沒有幾個考生能受得了這樣的打擊。
高考題目的難易比例不應該被輕易打破。
大部分科目的高考卷子，一般都是按照5:3:2的比例去出題目，也就是基礎類的題目佔5成，一張150分的數學卷子，至少有75分的分值是屬於比較簡單的題目；中等難度的題目佔三成，在滿分150分的卷子當中應該佔45分；難度大一些的佔2成，差不多在卷子中佔30分。
如果高考數學卷子的難度太大，雖然考試的區分度有了，中等生和差生的數學成績又能相差多少？數學差生靠瞎蒙考30分，中等偏上的考生耗盡“洪荒之力”也只能考個30分左右，這對那些非常努力的中等生而言是非常不公平的。
高考數學題的難度不能和奧賽題畫上等號。
葛軍曾表示，他只參加過2004年高考、2007年高考、2008年高考和2010年高考的數學試卷命題，他也只是為江蘇的考生命題，並沒有客串其他地區的高考數學命題工作。我們知道，像葛軍這樣的數學大佬，是屬於數學奧林匹克高階“教練”，葛大爺在出奧賽題方面的能力相當強悍，但是如果他把大部分考生當作參加奧林匹克數學競賽的尖子生而出題目，那就太不應該了。
命題者可以在難度最大的20分中展示水平。
把每一個數學題目都出得既怪又偏，而且難度都非常大，貌似可以體現出命題者在數學領域的造詣。但我們必須清楚：參加考試的並非只有寥寥無幾的數學尖子生，而是一大片水平參差不齊的考生。出題者如果想要展示自己的出題水平，那麼可以在難度最大的，佔比20分的題目中盡情發揮，而沒必要把難題的覆蓋率觸及整張卷子，高考是選拔人才而不是把大部分人才都扼殺在半路上。
對於高考數學中出現的怪題、偏題、超級難的題目，你是怎麼看的呢？歡迎留言交流。