為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

在很多家長的觀念中,只要自己家的孩子考上了高中,經過三年的高中生活和高考後,一定會有大學能夠錄取,從而成為大學生。

那麼事實是否真的像家長所想的那樣嗎?孩子上大學真的就那麼容易嗎?

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

答案當然是否定的,大學的錄取率,其實要比高中的錄取率低很多。考上高中只是代表孩子有考大學的資格,最終能否考上大學,還是要看孩子的成績。孩子要想在高中三年的學習中,有著好的成績,除了靠自身的努力,也依靠著環境的影響。

很多的家長都希望自己的孩子,在初中畢業後,能夠考上重點高中,在他們看來只有孩子考上了重點高中,今後才能夠考上好的大學。雖然普通高中也有考上好大學的人,但是比起重點高中的人數來說,還是佔少數的。畢竟普通高中和重點高中,還是存在著一定差距的。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

除了教育資源的差距外,最主要的就是學習氛圍。

重點高中的學習氛圍很高,孩子在這樣的學習氛圍之下,能夠自覺、努力地去學習,因為孩子知道,一旦自己不努力的話,就會很容易被其他同學超過。孩子怎麼會甘心讓人輕易超過呢,所以他們會付出加倍的努力,避免被別的同學迎頭趕上,在這種你追我趕的學習氛圍,有助於提高孩子的成績。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

不過,也不是每個孩子,都適合在重點高中讀書。

像有些心理素質不好的孩子,在這樣的學習氛圍之下,會給他們帶來很大的壓力。他們在壓力的影響下,會使得成績一落千丈。這樣的孩子,反而在普通高中更好,因為沒有那麼大的壓力,不受到壓力的影響,學習成績反而還會有所提高。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

不過這也並不是說普通高中就不好,只是說普通高中的學習氛圍,相比重點高中的學習氛圍會沒有那麼濃,教育資源相對少一些。除了以上的這兩點差距外,普通高中和重點高中之間就沒什麼差距了。

說到這裡有人肯定會說,重點高中優秀的老師多,可是普通高中也有很多的優秀老師。而且不見得,普通高中的老師就比重點高中的老師教得差,在普通高中有一部分的老師,對於班級中的孩子,都是十分上心的,經常鼓勵孩子們。

有些成績不好的孩子在老師的鼓勵之下,開始對學習有了興趣,不再覺得學習枯燥,同時也不再懼怕學習的困難。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

在這種積極情緒的影響下,從而使得這些孩子學習效率大幅提高,在學習效率提高的同時,成績也隨之提升了上去。只要一直能夠保持良好的學習狀態,那麼將來考上大學的機率還是很大的。

當然孩子要想在高中三年,一直保持著良好的成績,並且在後來能夠考上大學。最主要的還是要依靠孩子自身的努力。不過努力並不意味著盲目刷題和把大部分的時間,都放在學習上。而是孩子要在努力的過程中,摸索出適合自己的學習方法,並且長久地堅持下去,這樣才能夠使得孩子學習效率提高,從而提高孩子的成績。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

綜上所述,無論是考上普通高中的孩子,還是考上重點高中的孩子,不一定考上了高中,就代表將來就能考上大學。

孩子之所以能夠考上高中,是源於孩子在初中期間學習積累的結果,並不代表就可以不用努力了,可以就此懶惰和放鬆了。如果在高中期間,自己在學習上沒有任何的努力,那是一定考不上大學的,因為學習不是一朝一夕的,更不是一蹴而就的。

只有不斷地堅持,才能夠使得自己考上理想的大學。

為什麼,不是每個孩子,都適合在重點高中讀書?

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