數學，是關鍵的一個學科。
數學難，考驗著孩子的抽象思維以及邏輯推理能力。數學關鍵，早期打好數學的基礎，對孩子更高階學科的學習有著重要的意義。
有不少孩子，在面對數學的時候其實顯得有些無助，作業寫的慢、出錯率高……家長在一邊看著也心急上火，但越催促效果越差。
今天我們就孩子數學這個科目，來聊一聊，家長在陪讀過程中，應該做些什麼來幫助孩子打好數學基礎。
01-作業前
No.1
做好當日知識點的複習
孩子要正式開始做作業之前，不妨多問問孩子，“今天的數學課，學到了什麼知識點呀？”引導孩子把老師上課的知識點能夠複述一遍，這樣不僅幫助孩子複習了一遍當天的知識，也鍛鍊了孩子的言語能力，一舉兩得。
02-作業中
No.1
幫助孩子正確讀題
低年級的孩子做作業效率低、準確率低，很有可能是因為對於題目的意思理解不清晰。我們針對一些比較複雜困難的題目可以和孩子一起讀題，讀題有三個目的：
①可以由家長領讀，孩子跟讀。幫助孩子解決題目中不認識的字，教會孩子慢慢認識一些生字。
②幫助孩子理順題目的要求。家長也不要忙著給孩子解釋，而是讓孩子自己說出題目的意思，如果發現孩子沒有理解正確或者不全面，可以讓孩子再讀一遍，儘量讓孩子自己去發現題目的要求。當孩子實在無法理解題意，家長就要介入了，採用提問的方式，引導孩子。
“題目要求我們做什麼呀？”
“要求我們怎麼做呀？”
③讓孩子根據題意完成題目，並且保證做對。
03-作業後
No.1
教會孩子檢查
教會孩子學會檢查作業是很重要的。這實際上也是孩子針對孩子對於題目是否認知正確的一種考驗。讓孩子根據題目的思路，把答案再順一遍，發現錯了即使訂正，如果沒有發現錯誤，那麼孩子也重新整理過做題的思路，又複習了一遍，是不是印象更深刻了呢？
No.2
進行當日作業的覆盤
孩子自己檢查之後，家長一定要和孩子進行當日的覆盤，歸納當日的失誤型別，有針對性地教授孩子改正的方法。
①孩子粗心犯下的錯
先不要做任何提示，讓孩子再檢檢視看，能不能再發現錯誤，如果能發現家長再根據具體情況傳授解題方法。
其實有些情況下，孩子並不是因為粗心而犯錯，孩子的一些能力發展不均衡，有可能產生一些”粗心“問題，比如，視知覺能力、視分辨能力、視覺記憶能力等發展不均衡，造成孩子上下抄寫錯誤、計算錯誤、字寫反而不自知，這時候家長就要對孩子的這些基礎能力進行針對性的訓練。
②方法、知識錯誤
如果孩子用錯解題方法，甚至不知道自己為什麼做了錯題，家長可以根據孩子的具體情況給予孩子提示。
③孩子不會、不理解的問題
有些錯誤家長提示方法以後都不能解決，必須家長講解方法、過程，幫著孩子做出來。家長就必須透過自己的講解來讓孩子明白過來，可以針對類似的錯誤，再出一題，讓孩子加深印象。多做一遍，爭取理解吸收。
孩子剛開始上小學、低年級階段，可能對數學學科存在不適應，家長剛開始一定要耐心陪伴、細心引導。當孩子能適應過來，並且在我們的陪伴下形成一定的做作業章法時，一定要記得四個字：適時退出。畢竟，學習是孩子自己的事情。
當然，除了家長的陪讀，孩子自己的數學思維養成也需要下功夫。掌握一套思維方法是受益終生的。