拼音學得好和拼音學不好的孩子，最大的區別是什麼?家長來看看
孩子讀一年級，學習拼音很困難，具體是怎麼困難呢?
我們一起來看看:
1、讀完就忘
比如說，
早上教了，下午就忘了，
今天教了，明天又忘了。
現在已經學完了語文園地三，但是從複韻母開始還不會讀。
2、不會拼讀
音節不會拼，不會拆，
對於這種情況，家長應該怎麼辦?
這個時候，我建議家長們翻開孩子的課本看一看，
看看孩子有沒有做筆記?
沒錯，一年級也是要做筆記的。
如果孩子上完課，課本還是空白的，
那麼您認為孩子聽了多少課呢?
雖然上面的筆記做得比較亂，
但是基本上可以看清楚寫的內容，
上面做得筆記主要是音節拆拼的筆記，
這是考試的重點。
記得前面有位家長問我什麼是兩拼音節和三拼音節，
我想，如果孩子有做筆記的話，
應該也就不需要問這個問題了。
3、缺少知識點的補充
有些小朋友在《語文園地三》中，雖然已經把聲母表、單韻母、複韻母、前鼻韻母和後鼻韻母標出來了，但是其實是不夠的。
比如說整體認讀音節，最好像是下面這張圖一樣，把讀音相同的聲母、韻母也表示出來，在讀的時候一塊兒讀，一塊兒記住。
4、拼音的運用比較匱乏
運用是最好的鞏固，除了常規的練習外，還可以讓孩子試著讀一讀帶拼音的書。
那麼，具體是哪些書呢?
首先是繞口令，
像是課本里面就有繞開令，
《四是四》這篇繞口令就很好地鍛鍊了
聲調的二聲和四聲，聲母平舌音和翹舌音;
《妞妞和牛牛》這篇繞口令就很好地 鍛鍊了
聲調一聲和二聲，聲母n和l。
其次是兒歌和童謠
比如《剪窗花》等，
透過學習郎朗上口的兒歌，
認識了量詞和動物。
最後是看圖寫話範文，
其實家長們可以發現，
孩子的考試卷中有類似
看圖寫音節、看圖寫句子、看圖連詞成句的題型。
如果家長們手裡有《小學生看圖寫話》一書，
那麼我建議家長們可以讓孩子每天讀一篇，
因為每篇字數只有300字左右，
順利讀完大約需要4分鐘，
如果讀得不順利，可能需要十分鐘，
讓孩子掌握一些簡單的詞句，讓孩子儘快攻克
看圖連詞成句和看圖寫句子這道題目。
5、查漏補缺抓不住重點
如果孩子平舌音和翹舌音不分，那麼就可以把課本里面的平舌音和翹舌音的字分別找出來訓練:
如果孩子前鼻音和後鼻音不分，那麼就可以把課本里面的前鼻音和後鼻音的字分別找出來訓練:
如果是形近的聲母不分，同樣可以分類進行訓練:
不管是哪個年級，生字及其讀音都是基礎，
都是需要花費時間讀和寫的。
到二三年級拼音還學得不好的，
出現了看拼音寫詞語寫形近字的，
多音字總選錯字音的。
那麼，
我建議家長們還是先讓孩子把筆記補上。(內容比較多的建議寫在筆記本上)
還有就是，
從二年級開始，建議孩子勤查字典，
不會讀不會寫的字翻一下字典，
看看這個字的讀音、字的字義、字的源流，
它究竟是一個形聲字還是一個會意字，
以及它的字形演變等等，拓寬一下知識面。
否則，如果你直接問我，或者搜尋答案，
你得到的也就是一個注音和組詞，
只獲取了答案，很快就會忘記的。
拼音是工具，
識字的工具，
掌握了拼音，
孩子才能認識更多的字，
讀更多的書，
掌握更多的知識，
懂得更多的道理!