入學適應教育是目前深化義務教育課程教學改革的重要任務。孩子從幼兒園到小學，是幼兒人生的一個轉折點。面對環境、角色的轉變、學習方式等多種轉變，我們如何實施“無縫銜接”？國慶前夕，杭州市教研室來淳安縣調研“幼小銜接”工作，來到了最美小學——富文鄉中心小學，就目前幼小銜接現狀和未來設想，更好落實國家、省、市關於“幼小銜接”實施工作的相關意見要求進行了細緻的瞭解和調研。
杭州市基礎教育研究室教研員以及各個縣市、地區的教研員和專家大咖20餘名，齊聚富文鄉中心小學，開展了幼小銜接的專項調研活動。活動中，首先由富文鄉中心小學負責人做了“減緩銜接坡度，提高入學適應”的課程介紹。
在以“垃圾分類”為時尚的當下，幼兒園和小學積極聯動，結合這一大家關注的主題，設計了各類以“垃圾分類”為主題的幼小銜接的活動，調研現場，由富文幼兒園、富文中小的詹昌暢、孫偉棋的兩位年輕教師，分別開展了以《把垃圾寶寶送回家》和《垃圾分類我最棒》兩個教學活動。在垃圾分類的玩玩學習中，孩子們收穫了知識獲得了不同的發展。也感受到了幼小銜接的融合、遞進、提升等概念。
據瞭解，富文中幼和富文中小一直秉承“以孩子為主體，保持一以貫之的體驗式學習方式；以生活為基石，落實綜合化主題融合式教學方式”的理念，以及開展各種“夥伴融動”、“培訓互動”、“實踐聯動”等形式的教研，透過理念互學、目標互通、內容銜接等多元的方式，加強對話、交流與合作，實現幼小無縫銜接。專家們針對幼小銜接工作，展開了積極的互動交流。大家對富文中小和中幼在幼小銜接工作的深度和廣度上都給與了肯定，並提出了希望。
（藍媒聯盟•淳安縣融媒體中心記者 章宏峰 胡國良 張丹青）