最好的時間節點就是成績出來後的那幾天，因為你太早去聯絡導師，這個分數都還沒有出來嘛，你自己都不知道能不能進複試，那導師他平常也都非常忙的，也不太怎麼會去搭理你。
如果你出分太晚了才去聯絡導師啊，那可能有些導師他都已經確定好自己的意向，學生名額也已經滿了，那你就沒有機會進了，所以最好的時間節點呢就是出分以後趕緊去聯絡。
因為像導師他們也是教授或者副教授，平常事情非常的多，如果你寫成一千多字的那種小作文跟。老師進行長篇大論，那導師他其實很難在短時間內從你的這篇郵件中提取到他們想要的有效資訊。
那大部分導師他們可能連你這一封郵件都還沒看完就已經關掉了。因為不僅僅說是隻有你一個人去給導師發郵件，肯定會有十幾個甚至幾十個同學去發郵件，所以導師也不可能說一封一封郵件仔細地讀過去，看過來。
其次就是你的這個郵件裡面一定要體現和你導師研究領域的關聯之處，就是你得站在老師的角度想想看他是想要些什麼，他是想錄取怎樣的學生。
可能很多同學會把自己在學校裡面的一些經歷啊，比如說社團活動經歷，還有社會實踐活動經歷給寫到前面了，但其實你寫給老師的這一封自薦信，包括你的簡歷裡，最應該凸顯出的是你的科研能力。
但是，大多數同學本科階段是沒有這種科研經歷的，所以就跟你在這個時間段，包括現在離複試還有一段時間去鍛鍊一下這樣的能力。就比如說你可以去知網上看一看你這位導師的相關論文。
並可以根據你導師的論文去提煉相應的觀點啊或者說對老師正在做的這些科研課題啊，或者一些科研計劃來進行提問，並且在郵件中要記憶這一方面去展開論述啊，要表達出你對老師的這個研究方向的興趣和熱愛，這樣老師才會覺得你是一個比較有想法的人嘛。
那之前也會有一些同學私信跟我說：學長，我本科階段過得也比較平淡，基本也沒有什麼獎狀，也沒有什麼榮譽證書，那我該怎麼去向老師表現自己呢？那這類同學就更得多去看看你導師的相關論文嘛，更要去整理一些相關資料。因為就像我剛才前面說的，老師他更看重的是你的科研能力，而不是在意你本科階段的一些社團活動或者社會實踐經歷。
那些咱們也不能說沒用，只不過是一些錦上添花的東西。可能還會有一些。就是會想著說不要說去提煉老師論文中的一些觀點和看法啦，就我去看這些論文都基本看不懂，該怎麼辦呢？那大家這個也沒有什麼太多的捷徑啊，還是得多看，主要還是得在郵件中提出你對老師這個研究方向的熱愛和興趣。
道理很簡單，我們要找好我們的切入點，就像剛才說的，我們得從一些老師的研究方向、研究課題以及他們寫的論文去下手，或者說你們這個導師他對英語成績這一塊比較看重，那麼你就可以在郵件中重點突出你的外國文獻的閱讀能力，主要讓導師看到你和其他同學發的這個郵件的區別在哪裡就行了，因為有很多同學他其實就行了。還是多勤奮一點，多動動動小腦袋瓜，多去找點老師想要看的東西。
如果說你找的這個老師沒有回覆你，那也不要一直等著，這樣的話就可能會錯失其他的導師。
如果你給導師發了郵件，導師沒有回覆你的話，你可以過兩天再發一封郵件去確認一下，如果再沒有回覆，大家就抓緊時間。
一定要將你獲得的獎項啊，還有你個人的一些實習經歷等等，都寫一下。但是，大家一定要確保這個資訊的優先級別，就是說哪些資訊你是希望老師在第一時間就看到的。
就我們去發郵件和簡歷的時候，一定要做好老師只讀一半或者是隻讀四分之一這樣的準備。同時我們在介紹自己的時候也一定要客觀一些，就既不能妄自菲薄也不能誇大其詞。
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