為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極探索勞動教育實施路徑，構建德智體美勞全面發展的教育體系，鄂托克旗教育體育局加強勞育師資培訓，挖掘勞動教育資源，多舉措深化勞育工作成效，充分發揮勞動實踐綜合育人功能，力促學生全面發展。鄂托克旗各中小學精心整合學校現有資源，開展符合自身實際和辦學特色的勞動教育活動，探索勞動教育新樣態，讓勞動教育為學生成長“賦能”。
重課程抓建設，為勞動教育強基。
鄂托克旗教育體育局積極組織開展中小學勞動教師培訓，透過交流分享、專題講座，開展首屆勞動教師教學比賽，明晰勞動課標要求，以專業力量助力教師教學水平提升。同時，配齊配強勞動教育教師隊伍，充實勞動師資隊伍力量。
各學校按照課標要求開齊開足勞動課程，確保每週開課不少於1課時，職業中學以實訓課為主要載體。各校還根據校園文化、地方文化特色構建勞動教育課程體系，多渠道建設校內外勞動教育實踐基地為讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣。
重實踐強創新，為勞動教育提質。
各學校因校制宜，充分挖掘勞動資源，開闢“種植園”“小農場”“生態園”等勞動教育實踐基地。棋盤井第三小學因地制宜、因時制宜，整合最佳化校內資源，建成了一處佔地800平方米的勞動種植基地，讓學生參加力所能及的生產勞動，提升學生勞動能力。鄂托克旗第五幼兒園在教學樓旁開闢了試驗田，師幼一同種植，在這一方土地上，種下“希望”收穫“快樂”。棋盤井第一小學、第三幼兒園都在校內開闢了“小菜園”，激發孩子熱愛自然，愛護生命的積極情感。鄂托克旗綜合職業中學組織師生在實驗田清理雜草、製作雕塑，以生活為課堂，既豐富了勞動技能、又在勞動中提升了創新能力。棋盤井實驗小學開展“創意水果拼盤”“舊衣大改造”等活動，倡導全體學生在學習和實踐中，掌握勞動的技能，學習新本領。
各學校轉化勞動教育理念，合理設計教學活動，常態化實施勞動教育，將傳統文化、美育與勞動教育相結合，既傳承了優秀傳統文化，也鍛鍊了學生的動手能力。蒙西陽光幼兒園秉承“以陶陶德，以陶育人”的特色教育思路，積極探索“陶藝”的育人功能，形成了獨具特色的園本課程；蒙西陽光學校以“巧手包餃子”實踐活動將勞動實踐和傳統文化巧妙結合，讓學生真正走進生活的課堂、走進勞動的現場，在製作、品嚐餃子的過程中感受傳統文化的魅力。
重合作促聯動，為勞動教育助力。
家校共育讓勞動教育落地，形成以學校為主導、家庭為基礎的協同實施機制，提升學生身上可見的勞動素養。鹼櫃村小學邀請種植經驗豐富的家長耐心地給孩子們講解種植技巧以及農具的使用方法，為種植工作的順利開展做好了充分準備；組織開展“家務勞動我能行”，引導家長教育學生參加力所能及的家務，全面提高學生自理能力和勞動能力，指導學生養成良好學習生活習慣。學生成長在活動中，教書育人在細微處。勞動教育貼近生活本質，賦予孩子幸福生活能力。系列勞動教育，不僅培養了學生勞動最光榮的價值觀，還讓學生體會到了勞動的艱辛與汗水，學會了分享勞動成果的喜悅。（圖文：鄂托克旗教育體育局）