2023年4月27日下午，由溫州大學華僑學院主辦，浙江華僑網路學院、歐洲華文教育研究所承辦，葡萄牙淑敏語言文化中心、里斯本中文學堂、博雅學堂、歐諾學院、中國橋波爾圖中文學校、維拉貢德中文學校協辦的“新時期葡萄牙華文教育的機遇與挑戰”線上研討會成功舉辦。中國駐葡萄牙使館領僑處主任夏晚晴，葡萄牙華僑華人總會常務副會長鬍勝武，里斯本中文學校負責人陳曉紅，淑敏語言文化中心負責人韓淑敏，維拉貢德中文學校教師葉經，博雅學堂負責人石詠雪，歐諾學院負責人楊歡，中國橋波爾圖中文學校負責人陳巧巧，葡萄牙阿爾馬達市卡西利亞什特茹中學教師吳玉榮，葡華報社集團總裁詹亮，葡新報記者楊迪，主辦方溫州大學華僑學院院長包含麗、副教授胡春豔以及華僑學院教職工參加本次會議。
研討會圍繞葡萄牙華文學校基本情況與面臨的挑戰、葡萄牙華文教育未來展望與建議等主題展開討論。
溫州大學華僑學院院長包含麗作了《內外聯動助推海外華文教育創新發展》的主題分享。包含麗表示，溫州大學華僑學院和浙江華僑網路學院以內促外、融通中外、內外聯動助力海外華文教育發展：以師資研習培訓為基礎，打造中華文化傳播“示範性”樣板；以文化融入為載體，創新中華文化傳播“軟輸出”模式；以家校共育為抓手，構築中華文化傳播“雙迴圈”格局；以調研基地為支撐，建立中華文化傳播“規範化”案例庫。
中國駐葡萄牙大使館領僑處主任夏晚晴表達了國內高校對海外華文教育的重視和感激之情，特別是對助力葡萄牙華文教育發展的支援表示感謝。新時期，葡萄牙華文教育的規模不斷擴大，質量也得到了提升。在此基礎上，希望能夠藉助本次研討會，傾聽各位華文教育者的意見建議，共同推動葡萄牙華文教育事業的發展，讓中華民族的優秀精神基因在葡萄牙世代相傳。
葡萄牙華僑華人總會常務副會長鬍勝武分享了子女華文教育的經歷和對於華文教育的認識。胡勝武認為，華文教育對於海外華僑華人的文化傳承非常重要，同時也是中華文化向全球傳播的重要途徑。葡萄牙是對華人最友好的國家之一，對於中國文化的傳播和華文教育的發展有很高的接納程度。人力資源是最好的資源，華僑華人子女在接受當地文化教育的同時，如果能夠接受華文教育，就可以從小認識和了解中華文化，這對於中華文化的傳承傳播意義非常重大。他希望葡萄牙能夠推行華僑華人子女九年制華文教育。
淑敏語言文化中心負責人韓淑敏介紹了該中心情況。
淑敏語言文化中心副校長金潔在發言中表示，可以從提升師資力量、共享教育資源、擴大教育覆蓋面、加強宣傳與招生、提升國際化水平等五個方面推動內外聯動華文教育高質量發展。就如何提高華文學校國際化水平這一層面，金潔表示，招收外籍學生、加強師資隊伍的國際化可以促進不同文化之間的交流和融合，提升學校的教學質量，擴大學校的影響力和知名度。此外，學校還應該提供多元化的課程、加強國際交流合作、推廣中華文化，綜合各方面的因素，不斷創新和探索，以提高海外華校的國際化水平，為更多的學生提供更好的華文教育。
里斯本中文學校負責人陳曉紅講述了華校在內外聯動方面的努力，包括自身的發展和與國內的聯絡。陳校長分享了葡萄牙幾所華校在疫情期間開展的線上合作，以及舉行活動時遇到的困難和互幫互助的經歷。陳曉紅強調了海外華校內部合作的重要性和與中國高校、組織聯動的必要性，並希望與溫州大學加強合作，共同推動葡萄牙華文教育進一步發展。
博雅學堂負責人石詠雪介紹了葡萄牙中文學校的發展模式和博雅學堂的基本情況，並指出葡萄牙家長參與學習的困難。由於工作繁忙，家長很少有時間陪伴孩子，這對於家校互動來說是一個現實問題。傳統的灌輸式教育方法已經不適合資訊時代。華文教育要探索新的教育方法，激發學生的學習興趣。優秀的教育不僅需要依靠激情和理想，更需要專業和科學的支援。
歐諾學院負責人楊歡介紹了葡萄牙歐諾學院的基本情況、面臨的挑戰和華文教育的未來展望。葡萄牙歐諾學院致力於幫助華裔子女瞭解中國文化，透過豐富多彩的活動和比賽提高學生漢語的應用能力和對祖國的認同感。然而，學院也面臨著師資力量匱乏、教學資料選擇性有限和家長對子女中文教育的重視程度不夠等挑戰。為了海外華校更好地發展，需要資金的支援、教材內容的補充和教師培訓的輸出。在全球化背景下，華文教育的重要性更加凸顯，它可以幫助華裔子女更好地瞭解中國的歷史、文化和發展成就，增強認同感，為中外民間交流和合作打下基礎。
中國橋波爾圖中文學校負責人陳巧巧介紹了華文教育在海外發展中面臨的教師、學生和家長三方面困難和實際情況。她認為家長在孩子學習中文方面的重視度和配合度非常重要。浙江華僑網路學院提供的線上教學資源非常豐富，感謝溫州大學華僑學院為海外華文學校提供的教師培訓和課程支援。
維拉貢德中文學校老師葉經表示，維拉貢德中文學校採用小班化教學，秉持務實穩健的教學方針，注重將中文融入到遊戲和日常生活對話中，實現了“無痛學習”和快樂學習。葉經指出，學校中大部分學生出生在葡萄牙，缺乏中文環境，他們每週只有兩三個小時學習中文的時間，因此中文水平提升較為困難。不過她相信在中國影響力不斷擴大的今天，家長們會越來越重視中文教育，投入更多的時間和精力，讓學生能夠更好地掌握漢語，更多地瞭解中華文化。
葡萄牙阿爾馬達市卡西利亞什特茹中學教師吳玉榮分享了《葡萄牙中學漢語教師本土化的形式和對策》的報告。她表示，隨著漢語熱的不斷升溫，越來越多的葡萄牙民眾開始學習漢語。葡萄牙中學專案是由中國教育部和葡萄牙政府簽訂合作協議而開設的漢語課程。然而，由於大部分教師是從國內選派的，存在認知偏差、臨時性和適應性不高等問題。近年來，葡萄牙中學出現了漢語教師本土化的趨勢。本土教師更熟悉當地的教育體系、學生的學習習慣和思維方式，能夠更好地適應當地的教學方式和教學大綱。為了應對教師本土化的趨勢，需要加強本土漢語教師的培養和培訓，制定適當的教學大綱和教材，提高教師的本土化意識和認知。
在會議研討會自由討論環節，與會人員進一步深入探討了解決現存問題的方式方法，並提出具有重要價值的意見與建議。
溫州大學華僑學院副院長王禕主持本次研討會。