圖源：視覺中國
芥末堆文 近日，教育部高等教育司印發2022年工作要點，包括深入實施“六卓越一拔尖”計劃 2.0；加強緊缺人才培養；深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設；全面推進高等教育教學數字化；深化高校創新創業教育改革；實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動等內容。
在加強緊缺人才培養方面，要點提到，要研製釋出《服務健康事業和健康產業人才培養引導性專業設定指南》，加強兒科學、精神醫學、麻醉學、公共衛生、臨床診斷檢驗醫學等緊缺專業人才培養；研製釋出《新農科人才培養引導性專業設定指南》；支援高校佈局建設一批新興涉農專業，增設種業、農林智慧裝備、食品營養、生態環境等重點領域緊缺專業。
研製《新農科人才培養引導性專業設定指南》，支援高校建設一批新興涉農專業根據2022年工作要點，教育部高等教育司將會同中央政法委、科技部、衛健委等13個部門深入實施“六卓越一拔尖”計劃 2.0（卓越工程師、法治人才、新聞傳播人才、醫生、農林人才、教師培養計劃，基礎學科拔尖學生培養計劃），全面提升卓越拔尖人才培養質量。貫徹落實《關於加強基礎學科人才培養的意見》精神，建好 288 個基礎學科拔尖人才培養基地，加快建設高質量基礎學科人才培養體系。
關於緊缺人才培養，要點明確，將研製《關於加強碳達峰碳中和人才培養體系建設行動方案》。推進人工智慧、積體電路、儲能技術、生物育種等領域國家產教融合創新平臺建設。加快重型燃氣輪機、病毒學、人工智慧、國土空間規劃等緊缺領域新形態教學資源建設。
研製釋出《服務健康事業和健康產業人才培養引導性專業設定指南》。加強兒科學、精神醫學、麻醉學、公共衛生、臨床診斷檢驗醫學等緊缺專業人才培養。
研製釋出《新農科人才培養引導性專業設定指南》。支援高校佈局建設一批新興涉農專業，增設種業、農林智慧裝備、食品營養、生態環境等重點領域緊缺專業。
同時，要深化高校外語教學改革，加強外語非通用語種、涉外法治、國際新聞傳播等關鍵領域涉外人才培養，有力服務國家對外開放戰略、“一帶一路”建設。
深化“新四科”建設，推進“醫學+X”“農+X”複合人才培養深化新工科建設。突出“交叉融合再出新”，推動現有工科交叉複合、工科與其他學科交叉融合。推進未來技術學院、現代產業學院、專業特色學院等建設，深化工科人才培養組織模式創新。加快推進計算機領域本科教育教學改革試點工作計劃。啟動特色化高階醫療裝備工程實踐創新教學中心建設，推進“工醫”深度結合。
深化新醫科建設。積極探索醫科與其他學科專業交叉融合，推進“醫學+X”多學科背景的複合型創新拔尖人才培養。釋出《新醫科研究與改革實踐專案建設指南》。培育建設一批優質醫學院校、一批高水平公共衛生學院。印發《普通高等醫學教育臨床教學基地建設和管理規定》，深入推進國家臨床教學培訓示範中心建設，夯實高校附屬醫院醫學人才培養主陣地。
深化新農科建設。印發《關於加快新農科建設 推進高等農林教育創新發展的意見》。加強知農愛農教育，深入推進高校耕讀教育，發揮耕讀教育樹德、增智、強體、育美等綜合性育人功能。積極探索“農+X”多學科複合型人才培養新正規化。多途徑強化實踐教學平臺建設，建設一批國家級綜合性共享實踐教學基地。創新科教結合協同育人機制，積極推動一省一所農林高校與本省農（林）科院開展戰略合作。
深化新文科建設。召開新文科建設工作會議。堅持價值引領、守正創新，深化高校文科專業教學改革。推進現代資訊科技與傳統文科專業、文科與理工農醫科專業深度交叉融合。持續推進中國政法實務、新聞傳播、經濟、藝術“四大講堂”，強化與實務部門合作，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系。
全面推進高等教育教學數字化，繼續加大慕課建設力度要點指出，要加快建設以數字化為特徵的高等教育新形態，加快完善高等教育教學數字化體系。推進課程、教材、實驗、教研、教管、圖書文獻、教學資源庫、教學質量監測、國際合作、管理決策等“十大板塊”建設，以數字化助力提升高校人才培養能力。
具體來看，要提升數字化應用能力。繼續加大慕課建設力度，開發建設一批多介質、數字化、智慧化、快速迭代的新形態教材。推進“虛擬模擬實驗教學 2.0”建設，強化“實驗空間”平臺應用。
加快課程思政數字化資源庫、臨床醫學案例庫、戰略型緊缺人才培養教學資源庫建設，建立統一的學生實驗、實習、實踐、創新創業、科學探索（線上書院）的門戶。推出虛擬教研室資訊平臺，深化虛擬教研室試點工作。加強學習過程資料分析，打造智慧學習社群。
提升數字化治理能力。印發《關於加強普通高等學校線上開放課程教學管理的若干意見》，推出高等教育數字化服務管理系統平臺、高等教育線上課程服務與管理平臺、圖書文獻保障資料管理服務平臺。建設全國普通高等教育教學資源網、全國普通高等教育教材網。構建部、省、校聯動，人才培養要素涵蓋、流程貫通的“教育腦”決策系統。
此外，要提升數字化國際影響力。支援建好建強“愛課程”和“學堂線上”線上教學國際平臺，打造全球線上教育資源公共平臺。做強世界慕課與線上教育聯盟。召開 2022 年世界慕課與線上教育大會，釋出《世界高等教育數字化未來發展報告》。
以西安、蘭州、重慶、成都為戰略支點，打造中西部高等教育“西三角”在提升中西部高等教育發展水平方面，要點提到，要實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動。召開新時代振興中西部高等教育工作推進會，貫徹落實《關於新時代振興中西部高等教育的意見》精神，推動各地各部門各高校相關政策落實落地，激發中西部高等教育內生動力和發展活力。
推動區域高等教育戰略佈局最佳化調整。以西安、蘭州、重慶、成都為戰略支點，打造中西部高等教育“西三角”。探索推進新時代振興中西部高等教育改革先行區建設，推動區域高等教育創新綜合平臺建設，共建共享優質教學、科研、人才資源，輻射引領區域高等教育水平整體提升。
同時，要加大東部高校對口支援西部高校工作力度，精準實施對口支援。選樹一批對口支援工作先進典型。實施“慕課西部行計劃”2.0，匯聚優質資源，推動西部高校教育教學資訊化水平和整體辦學實力提升。深入實施農村訂單定向醫學生免費培養工作，加強中西部基層衛生健康人才供給。