歷史不能重演，但總是驚人的相似！所以黑格爾說，人們從歷史中得到的唯一教訓就是人們無法從歷史中獲得任何教訓。
What experience and history teach is this -that nations and governments have never learned anything from history or acted upon any lessons they might have drawn from it.
無論哪個時代都會換一件衣服再重新出現，學習歷史就是為了吸取前人的經驗和教訓，更好地塑造自己，改正自己，讓思想更睿智，視野更開闊，在學習的過程中實現身份認同，找到人生座標，這就是學習歷史的真正意義所在！
因此從孩童階段開始，不僅僅是英國的文化教育，孩子們透過學習和了解歷史上發生的偉大事蹟來塑造和修正品性和為人，初中階段開始更是作為必須課程出現在英國國家課程大綱中。
然而說到歷史課，現在國內上初高中的學生們只是在不停地背歷史年代、人物、背景以及事件的性質和影響等等以應付考試，到了大學，學生們連基本應試的能力都沒有了...
這些都源於對歷史的不夠熱愛，記憶背誦本來就是枯燥痛苦的過程，國內的歷史課堂更是千篇一律地死記硬背來透過考試，甚至有各種歸納總結的方法直接教授給孩子們來記憶。
這種情況下大部分學生很難對歷史產生興趣，更別提課外閱讀了，歸納總結本來應該是孩子們鞏固課堂知識下的思考產物，為了考試機械性地沒有思考的記憶也很難長久穩定地存在孩子們的腦海之中...
而在英國初中的課堂上，為了激發孩子們對歷史的好奇心，除了英國國家課程大綱中講述的必須內容，雲初中的老師們還會根據和結合大綱內容開發擴充套件學習內容！
真正激發孩子們對歷史的熱愛，從而培養他們自主探尋的積極性，鞏固課堂知識，鼓勵思考，更為重要的是銜接GCSE中歷史課程知識，為之後進入世界頂尖高中的準備多一條選擇！
那麼英國初中歷史課堂是怎樣展開的呢？
1月19日19:00-20:00雲初中的Robert老師將帶領孩子們探索歷史未解之謎：亞特蘭蒂斯&巨石陣，利用歷史實證方法，探究亞特蘭蒂斯城是否存在，透過嚴謹的歷史分析，解開巨石陣的秘密！
主講人
失落的亞特蘭蒂斯城
據我們所知，關於亞特蘭蒂斯城的故事的最早來自於希臘哲學家柏拉圖的著作“Timaeus”和“Critias”，這兩本書都可以追溯到公元前360年左右。故事世代相傳，神秘的亞特蘭蒂斯城令無數後人心怡神往，不斷追尋他的真實面目...
你對亞特蘭蒂斯城瞭解多少?這個故事到底是怎麼來的?亞特蘭蒂斯城真的存在嗎？它可能在哪裡？
為什麼這座失落的城市讓如此多的人質疑我們本來篤定的事物？亞特蘭蒂斯傳說中是否有一些我們本就知道真相？我們亦或是我們的前世是否與這座神秘的古城有某種聯絡？
巨石陣的奧秘
在英格蘭首都西南100公里的威爾特郡索爾茲伯里平原上橫豎著一些巨大石頭，被認為是人類史的一大奇蹟！因為石陣中心的巨石最高有8米，平均重量近30噸，成環狀排布直徑超過100米，很難想象生產技術低下的古代人為什麼如此費力壘砌這樣一座“石頭城”...
有關巨石陣的傳說和研究數不勝數，有人認為是記錄太陽的軌跡，有人說是墓碑或者祭神所用，還有人猜測這是一座古代天文臺...那麼巨石陣到底是什麼呢？為什麼要建造巨石陣？它是怎麼建造起來的？還有哪些關於巨石陣起源的神秘理論？
如果想深入瞭解亞特蘭蒂斯城和巨石陣的秘密，為孩子報名參加雲初中的這堂歷史公開課， 讓孩子們瞭解失落的亞特蘭蒂斯城的傳說，並通過歷史實證方法，探究亞特蘭蒂斯是否存在？！學習並思考判斷關於巨石陣的各種歷史研究，透過嚴謹的歷史分析揭開巨石陣之謎。