二年級三班今天測了第五單元的考題，題目雖然很基礎，但是拿到滿分的同學還是很少。有30多年教齡的何老師說：“像這樣的一份題目拿不到滿分的，哪能算是學霸？”
下面我們就來看下這一份試題，雖然題目很基礎，學生卻很容易出錯，原因究竟在哪裡？希望能給家長提供借鑑。
第一大題，寫一寫。這一大題都是一些基礎的題目，以填空為主。仔細的同學還是能夠做到全對的。
第一題先觀察圖畫，寫出加法算式，然後再轉換成乘法算式，要求把乘法口訣背出來。難度不高，但是需要仔細。第二題是把加法算式改寫成乘法算式，可以交換兩個因數的位置，變成另外一種乘法算式。
第三題先要列出算式，然後再進行計算。第一小題比較簡單，很容易看懂圖意。直接列出乘法算式4×3，並得出答案。第二小題有爭議，有兩種意見。一種是直接用加法3+5+4=12。另一種，這位同學圈起右側三個圖案，用乘法3×4=12。你覺得哪種方法更好呢？
第二大題，算一算。這樣的題目可以說是太簡單了，大部分直接背乘法口訣，就不會錯的。但偏偏越簡單的題目，學生越容易出錯，為什麼呢？不知道大家有沒有仔細看，中間偏偏有一道題目是加法，8+8=16。很多同學都被這道題給坑了。看來做題不仔細，還是容易掉“陷阱”的。
第三大題，連一連。這題很簡單的，先看這三幅圖，明白圖畫的含義。一種是用乘法的表現形式，另一種是用加法的表現形式。
第四大題填一填。第一小題算是很基礎，跟背乘法口訣差不多。第二小題，一定要注意左右兩邊的算式。還是有同學沒有注意這些細節？第三小題是要在圓圈裡填上加號、減號、乘號。第四小題要求填最大的，有些學生容易搞錯，沒有注意“最大”，以為很容易。
第五大題解決問題。這一道題主要考查學生綜合解決問題的能力。
最容易出錯的有這幾題。第一題，有學生竟然不知道數圖畫上的這座樓有多少層？看到只有一個已知條件無法下手。第四題買東西，先要觀察這幅圖上的每種商品，看看他們的價格是多少。然後根據要求進行作答。第一二兩個小題相對容易些，第三個小題，要求編應用題有一定的難度。
第六大題附加題。第一題，學生先要認真觀察這些數字和等號後面的得數。先在草稿紙上進行嘗試，嘗試到正確之後，再填在括號裡。第二題相對難一些，先觀察第一和第二兩個算式。推匯出兩個符號等於幾，然後再計算後面兩個算式就非常簡單了。
經過分析之後，現在我們很多家長就明白了。為什麼有時候越淺顯的題目，孩子越是得不了滿分呢？最大的原因就是粗心大意。