家長都知道，幼兒園的課程基本都是以調動起孩子的興趣為主，所以很多的教具和材料都是老師為了讓孩子動手、主動去觀察，自己準備的。當然除此之外，也有很多需要孩子自己準備的東西，都會被老師當成當天的作業佈置給孩子們。
但是孩子年齡實在是太小了，對老師佈置的作業，要麼就是想不起來，要麼就是聽錯了或者理解錯誤。孩子這一環節出錯了，給家長傳話的時候就更不對了，鬧出了不少的笑話。有的孩子把帶“吸管”聽成了帶“西瓜”，有的孩子把“豆子”聽成了“凳子”。這是聽錯的，還有理解錯誤的，我朋友家兒子說“我們老師讓帶肉肉”，朋友以為要上烹飪課，果斷割了十斤豬肉，隔天去幼兒園傻眼了。
孩子把“多肉”理解成了多拿一點吃的“肉肉”
朋友說第二天送孩子上幼兒園的時候，發現別的小朋友在家長的帶領下，一個個都是手捧一盆小植物。當時朋友還覺得很疑惑，但是當她發現在上學隊伍中，只有自己是手提袋子裝了十斤肉之後，朋友突然明白了，老師可能說的是“多肉植物”，而不是孩子口中的“肉肉”。
想明白之後朋友就傻眼了，這可真是鬧了一個大紅臉，在眾多家長中顯得特別傻，朋友都在想交給老師的時候是個什麼尷尬場面。還好在老師看到袋子裡的肉時，只是驚訝了一下，隨後便開玩笑“這是樂樂媽媽體恤，給孩子們加餐啊”。其他家長也很給面子，連連感嘆這是大戶人家，果然是“多肉”。
帶錯東西，家長首先不能因為尷尬怪孩子
朋友說當時知道自己帶錯了之後真是感到獨自一人風中凌亂，但是兒子拉著自己的手，也是一臉無辜，搞不清楚狀況。這事能怪孩子嗎，朋友自己在心裡回答自己“堅決不能啊”，他，還只是個孩子啊！透過語氣都能想到朋友的無奈，但這確實也不是孩子的錯，所以朋友根本沒想著要怪孩子。
孩子年齡小，聽差了話，或者理解錯誤都是再正常不過的事情，家長不能因為這事讓自己尷尬了，覺得掉面子了，就把責任全推到孩子的身上。
不確定孩子傳達是否正確時，最好主動跟老師溝通確認
孩子的腦洞很大，但有的家長心也是無敵大，明明聽到孩子傳達的話是比較無厘頭的，但是不會多想，就照著辦，這確實也能想到為啥孩子腦洞大了，隨爸媽。既然考慮到孩子會出錯，那麼家長就要主動積極地跟老師溝通，減少這種錯誤的出現。畢竟聽起來很搞笑，還會感嘆孩子可愛，但是常有這種情況發生，對孩子不會有很大好處。
積極跟老師溝通交流，配合老師的工作，才能讓教學順利進行，這樣的烏龍事件還是少一點吧。
你家的寶寶有過什麼無厘頭的操作嗎？
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