家庭作業是每個學齡孩子與家長們再熟悉不過的學習任務，很多家長們為了作業跟熊孩子鬥智鬥勇、身心俱疲。我聽過無數的家長抱怨因為自家的熊孩子寫作業各種生氣，比如小學一二年級就需要寫到九十點鐘的；有的孩子總是忘記自己的家庭作業是什麼，不然就是今天忘記拿語文書，明天忘記拿鉛筆盒；有的字跡潦草、敷衍了事；有的一直埋怨作業多、寫作業累，諸如此類不勝列舉。然而這些五花八門的氣死人的熊孩子，都只是因為沒養成良好的作業習慣而已。
好習慣的重要性大家都明白，在這裡我就不強調了。家長不能監督孩子學習一輩子，幫助孩子養成良好的作業習慣才是一勞永逸的正途。
今天我們先說說作業最重要的一點——完成家庭作業是孩子自己的事情。不管是孩子還是家長本身，都必須充分認識理解——家庭作業是孩子的學習延伸，是孩子學習任務的一部分，不是家長的作業。家長可以幫助監督孩子做功課，但千萬不要大包大攬，否則會讓孩子產生依賴心理以及不正確的學習態度。
現在科技網路發達，每個班級都會有班級微信群/QQ群，甚至每個科目的老師也會單獨建群，本來這是一件好事，加強了學校與家長之間的溝通，但有些家長沒有合理的利用，也帶來了一些副作用。比如通常老師會把各科目作業發到群裡，防止熊孩子們漏作業，可是這樣一來，很多孩子乾脆覺得記作業是家長的事情，或者記不住也沒關係，反正回家可以問家長去群裡看或者問其他學生，而家長也總是擔心孩子沒有完成作業或者害怕老師責問就會立刻配合查問作業的要求，然後告訴孩子，所以很多孩子會出現每天不知道自己作業是什麼的現象。
從長遠來看，孩子的潛意識會認為家庭作業不是他自己的事，而是他自己和父母的事。這看起來像一顆小種子，慢慢長大。每天老師佈置作業要求時，孩子都不聽。他心裡總有一個聲音說，“等你回家讓家長上網查作業要求，等你回家再上網問其他學生……”這逐漸演變成一種拖延的習慣，不僅忘記了作業要求，孩子們也開始忘記帶課本了，文具等等。每次忘記的時候，家長都會及時幫助解決問題，孩子們不需要為自己的行為付出任何代價。從長遠來看，拖延的習慣是悄悄養成的，家長會越來越累。所以放手告訴孩子們家庭作業是他們學習的一個必要部分。這是他們自己的事。他們應該記住家庭作業的要求，每天檢查需要帶回家的書和文具，以幫助他們完成家庭作業。做完作業後，他們應該把第二天要帶到學校的東西收拾好。如果他們不做他們應該做的，他們將對此負責。因為他們做得不好，他們也應該接受老師的懲罰，這讓孩子們明白，他們應該對自己所做的事情負責，並把主動權還給他們。 家長不用擔心孩子這也做不好那也做不好，孩子的學習能力遠遠超過你的想象，你不在身邊的時候，他們什麼都可以獨立做好。