統整專案課程領思潮 三地學校同行共研討

為深化教學改革，深入推進指向學生核心素養的專案化學習實踐，提升學校課程研發能力，加強校之間的互動交流，10月19日下午，石蓮子中學副校長崔崇建、筵賓中學教導副主任範鳳會一行人到莒南七中參加課程統整專案的交流學習活動。

座談中，莒南七中黨總支書記、校長徐輝對到校研討的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，並且希望在交流的過程中，老師們能樂學善思，迸發出思想的火花。徐輝首先介紹了目前莒南七中專案化行動立體架構，以及在統整課程中的探索和發現。他強調了專案化學習對學生未來發展的實用性、重要性和必要性。

徐輝指出，莒南七中統整專案課程的主要目的和意義就是轉變學生學習方式，培養學生創造性解決問題的能力。它植根於課堂，著力培養學生的綜合素養，是學校深入實施課程統整在教學實踐層面的有效探索。

閱讀是統整專案課程的奠基石，也是教師經驗積累的重要途徑。徐輝強調，一次成功的讀書分享活動就是一次思想的碰撞，一種理念的交流。莒南七中校依託“半畝方塘讀書會”，引領、鼓勵教師閱讀統整課程的相關書籍，並定期舉行教師讀書分享會。透過教師的深讀閱讀，以榜樣教師為引領，全體老師一起感受閱讀帶來的寬度和幸福感。

七年級開展了“美麗中國”統整專案課程。不同學科的老師組成的七個團隊，開發了沂蒙精神尋根與傳承、歌舞與文化、美食與風俗、民族與服飾、建築與景觀、詩歌與傳唱和剪紙與文化七門特色課程。在課程內容設計上，每個課程兼顧科學和人文視角；在學習方式上，學生合作探究，在真實的問題情境中提出問題、思考問題，從而培養學生創造性解決問題的能力，培養學生合作意識，培養學生面向未來的關鍵能力和核心素養。徐輝表示，我們將透過不斷努力，繼續學習和探索，將統整課程打造為學校的重點特色課程之一。

石蓮子中學和筵賓中學的老師們也就他們在專案化學習中的思考、體會和疑惑進行了分享交流探討。 一個人可以走得很快，而一群人才能走得更遠。此次專案化學習交流研討活動，為三地老師們提供了一次學習交流的機會。大家在研討交流中收穫了專案化學習的知識和經驗，體悟了專案化學習在教育教學改革中釋放出的魅力。相信三校的老師們將以“統整專案”的新理念和新方法為引領，努力創造出具有生命力、探究性和開放性的特色課程，讓每一個學子都能綻放出自己的色彩！（通訊員 劉欣欣）