近日上午，岱山懷慈小學的三年級美術課、四年級語文課、五年級英語課三堂小班化特色課堂，向全縣各小學校長、教科室主任、教科員現場展示該校半年來在小班化教育教學改革2.0行動中的探索與成果。
自去年11月岱山召開全縣教育系統小班化教育現場推進會以來，一場旨在引領海島教育未來發展的教改破冰之旅就此開啟。岱山縣各小學積極探索新的授課形式、新的教學策略、新的教學方法，讓學生充分享受教育資源，進而助推“全國義務教育優質均衡發展縣”建立。
“我們教師從關注每一個孩子，關愛每一個孩子出發，在課堂上讓每一個孩子儘量多發言，提高他們的自信心，使孩子更有自覺感和自豪感。”懷慈小學校長黃思海說。除了打造富有特色與人文關懷的小班化教育課程體系，懷慈小學還為學生營造個性化、童趣化校園環境、搭建多樣化互動交流平臺。黃思海認為，小班化教育最大的成功就是讓孩子們充滿自信，並且成為一個對社會有用的人。
懷慈小學是岱山縣推進小班化教育教學改革2.0行動的一個縮影。據悉，針對縣域小班化教育實踐的難點與瓶頸問題，自去年以來，岱山縣各小學紛紛開展相應課題的實踐研究，推動學校課程改革，促進學生髮展、教師發展、學校發展。
長塗中心小學教導處主任虞佳妮說：“我們的理念就是關注到每一個學生，老師做到個別化指導，讓每個小朋友都得到重視。”
接下來，岱山縣城鄉教研共同體以專案為紐帶，集思廣益，採用“研課”“交流”“集中攻關”“資源整合”“分享”等方式，開展合作研究，促進校際間的小班化教育教學改革2.0行動的對話交流，智慧分享。“我們也會安排學校跟學校之間各種形式的交流，以此來實現經驗共享、同研共進。”縣教育發展研究中心副主任趙飛君表示。