文：超媽
在家長們的翹首以盼中，孩子們終於開學了，家長們也慶幸，終於在崩潰的邊緣把孩子給送走了。
但是，即便開學了，也不意味著家庭教育可以中斷，更不意味著家長們可以撒手不管了。
要知道，一個孩子的優秀，不僅得益於老師的澆灌，更浸透著父母的汗水。
開學第一個月，是為整個學期打下堅實基礎的關鍵期，父母做對這3件事，孩子更優秀！
1、先抓習慣，再談成績
俗話說：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
人培養了自己的習慣，又逐漸被這種習慣所改變，這就是習慣的力量，好的和不好的都同樣如此。
新學期，家長對孩子的期望大都是希望孩子能取得一個好成績。
但是，要想孩子取得好成績，不僅僅是讓孩子是叮囑孩子上課聽講，下課完成作業就能實現的。
真正能讓孩子在學習上乘風破浪的是好的學習習慣，先有好成績，再有好習慣。
開學第一個月培養學習習慣的最好時期，其重要性要遠超於多學幾章新知識。
日本教育家福澤諭吉說過：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”
孩子想要養成良好的生活習慣和學習習慣，光指望老師是不行的，光指望孩子自己更不行。
家長的長期參與、指導與陪伴都有很重要的意義，父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵！
家長要多督促，多陪伴，多以身作則，習慣會伴隨孩子的一生，孩子越早養成好習慣，對孩子今後的學習和生活越受益無窮。
2、給孩子信心，而不是差評
美國愛荷華大學一項研究顯示：
家長每天對孩子說的話中，只有不到20%的表述是積極和充滿鼓勵的。
每個孩子平均一天會得到超過400條的負面評論，而正面評論卻只有30多條。
“你怎麼這麼笨？”
“這點小事都做不好！”
“為什麼別人能做到你就做不到！”
這些，都是家長責罵孩子的常用語。
家長使用打擊教育，是希望能夠激勵孩子上進，但是對孩子來說，這卻是一種定義。
你說孩子笨，孩子就真的變笨了，你說孩子不聽話，孩子就真的不聽話了，你說孩子一事無成，孩子就真的一事無成了。
正如蘇珊·福沃德教授在《中毒的父母》一書中說：
“小孩是不會區分事實和笑話的，他們會相信父母說的有關自己的話，並將其變為自己的觀念。”
家長一味的差評，不但不能激勵孩子，還會讓孩子變得內向、自卑、不自信，這會影響他們未來的性格、行為、心理，甚至還會影響一生的幸福。
所以，新學期，請對孩子嘴上留情，多說鼓勵的話，少說打壓的話，多給孩子自信，少給孩子差評。
因為家長的肯定，是孩子優秀的動力。
3、不放縱，不控制，正確的管教孩子
魯迅先生說：
中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。
一種是任其跋扈，在門裡是暴主、是霸王，但到了外面，便如施了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。
一類是終日給予冷遇和呵斥，讓孩子畏葸退縮，彷彿一個“奴才”，一個傀儡，看似聽話，放出去，則像剛出籠的小禽，絕不會飛鳴，也不會跳躍。
教育孩子，是一件需要平衡的事情，一味的嚴管和一味的放縱，都會傷害孩子。
只有恩威並濟，既讓孩子脫離父母的肩膀，憑一己之力站在地面上，又讓孩子深信父母是愛他的，只是愛有規則。
才能讓孩子充滿底氣的長大，既不會因為父母的放縱而沒有教養，不知分寸，也不會因為父母的嚴格控制失去自我，毫無主見。
每個家庭，都需要建立起一個基本的、不過寬、不過嚴的框架，讓家庭教育這件事，有個基本的尺度。
給予孩子選擇的機會，父母既要保有同情之心，也有規定限，處理事情不怒吼，更不需要用威脅和懲罰，讓孩子感到教育的過程和結果同樣美好。
管教的目的是關注和引導，不是在無關緊要的事情上和孩子較勁、無微不至地控制孩子的所有言行。
做到在愛的基礎上，嚴慈同體，寬嚴並濟。
俗話說，好的開始等於成功的一半。
開學第一個月，是為整個學期打下堅實基礎的關鍵期。
“父母之愛子，則為之計深遠”，要想孩子優秀，父母要善於從家庭生活的點滴細節中發掘孩子的天賦，並適時引導，這才是成就孩子的教育之道。
教在學校，育在家庭，每一個父母都是孩子成長路上最好的老師。