2008年是悲喜交加的一年，註定是不平凡的一年。令人欣喜的是北京申奧成功，令人心痛的是汶川地震和冬季的冰災。尤其是臨近春節的前一天晚上，由於受到災情影響春節聯歡晚會差點錯過。
突如其來的地震使四川人民受到了毀滅式的傷害，房屋倒塌，大樓變平地。但地震無情人間有情，正因為有著苦難才擁有那麼多公益人士前去支援。全國人民的捐款和物資幫助使四川人民度過了災難。
經過這麼長時間的磨合，他們的生活逐步往好的方向發展。隨著交通的不斷完善和更新，景區的開放，在春暖花開之際，我們再次看到了一個美麗的四川。
就在這次地震中有許多刻骨銘心的記憶，大多數人選擇舍小家顧大家。面對災情，將生存的希望傳遞給別人，同時我們也在網路上看到了很多人民教師保護學生的感人事蹟，比如抱著兩個孩子一起逃跑的幼兒園老師。
就在歌頌偉大逆行者們的路上，卻有一名老師在被媒體曝光後引起社會的激烈討論。他就是"大名鼎鼎"的範美忠。人民群眾對他的所作所為表示憤慨，因為地震發生時，他果斷放棄學生選擇逃命。
那麼這位儀表堂堂的人民教師不應該帶領學生一起逃離教室嗎？更值得關注的是獨自逃命的他，現如今怎麼樣了？
一、"範跑跑"事件來龍去脈
範美忠，來自四川省內江市隆昌市，曾經畢業於北京大學。2008年，範美忠在四川省光亞中學擔任語文老師。瞬時的災難就發生在下午兩點，當時老師和同學們都在準備上課，範美忠意識到發生地震了，一直待在教室裡非常危險。
於是，他沒有來得及通知班裡的學生就直奔操場。到操場的那一刻才發現自己是第一個跑出來的幸運者。據目擊者說："範老師之後返回到教學樓開展組織工作"，但是人們只看到了他的第一反應。
這件事情報道出去之後，便引起了廣大網友的不滿，絕大部分是噓聲四起，僅有一小部分人表示同情。
掀起這件事情的巨浪並不是範美忠的本能反應造成的，而是後來所發表的一篇《那一刻地動山搖5.12汶川地震親歷記》。範美忠在這篇文章裡絲毫沒有對"先跑"做出任何解釋，而是以反駁"先跑"的人做出批判表達。
"在這種生死時刻，只有為了自己女兒才可能考慮犧牲自己，其他的人，哪怕是自己的母親也不會管。"文章裡的一句話被網友無限放大，劃了重點，本來隨著時間的消磨可以把整個事情無限縮小，但是這句話一出，導致無數罵名出現。
"範跑跑"的稱號就這樣誕生於此。但是支援範美忠的人還是很多，有人覺得自我保命遠大於提醒別人，這兩者似乎不衝突。如果因為提醒他人而耽誤了保命，那豈不是得不償失？
二、北大嬌子淪為普通百姓
畢業於北京大學的範美忠，絕對算得上高等教育人才。從理性上來分析，緊急情況下本著"能活一個是一個"的思想是沒有錯的。但是，從中國道德教育來講，他違背了為人師表的稱號，更是未盡到老師的責任和義務。
記者採訪範跑跑時，他本人表示："他是在經過無數個思想鬥爭情況下選擇獨立逃跑"，關於他逃跑的行為，我們始終看到的是無數網友的辱罵和同情。
新浪網有一篇關於指責範美忠的文章："範美忠可恥並不在於地震來臨的逃脫，而在於逃生後的懦夫行為"。
這似乎是人性和品德的較量，至於真正的對錯，至今沒有衡量標準。
歷經12年的歲月滄桑似乎已經把道德和人性推到制高點，隨著謬論的升級，範美忠在地震過後不久，便向學校主動提出申請辭職。
在家裡洗衣做飯成了範美忠帶孩子的標準，工作之餘寫幾篇文章來維持生活。現如今，48歲的範美忠一家五口在物質生活上勉勉強強過活，一間兩室一廳的小房子裡條件確實一般。但好在他個人對現在的生活狀態很滿意。
不過，有一所學校跟範美忠簽訂了聘用書，該學校稱範老師的做法並沒有達到錯誤的地步，只是大多數人類判別人性的標準屬於善良一面，很少有人站在中立一方看待問題本質。對此，學校給範美忠雙向選擇的標準，學生可以選擇他，他也有權利選擇學生。
在很多家長眼裡，儘管當年逃跑事件讓網友們把"道德""師德"緊密相連，但是範美忠依舊是一位能力十足的語文老師，也有不少家長願意把孩子交給他，不計前嫌，因為他們看重的是老師的教育能力，道德問題在不少人眼裡是其次。
綜合來說，範美忠沒有網友所說的不堪打擊，結束生命的想法。他的生活沒有被謬論下的壓力而影響，不過我們不應該指手畫腳別人的人生，因為他跟我們一樣是活在當下的人。
三、如果是你，你會先跑嗎？
"為人師表，以禮相待"都在描述著中國道德高尚的結晶，有街頭採訪：如果你是老師，危難來臨那一刻，你會選擇獨自離開嗎？
這樣的問題換來了無數個回答，有的人願意通知學生，有的人願意陪學生在教室裡等待，也有人願意獨自離開。
其實每個人的選擇都是遵循內心掙扎過後形成的，雖然有些做法在後人看來不是那麼完美，但是畢竟只有當事人才能夠體會當時的慌張。
那些說範美忠道德敗壞的人，是因為這種壞事沒有降臨到到自己頭上，嘴上說著一定會帶領學生一起離開，說不定在現實中仍然是選擇自保。所以凡事有利有弊，我們要尊重當事人的感受，因為畢竟他的做法沒有違背法律，只是在人們心中過不了美德這個坎而已。