小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

文|朗朗育兒課堂(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

如果要比想象力和創造力,還真的非小學生莫屬,他們總有腦洞大開的時候,以至於大人都不得不驚歎,還是孩子的世界豐富。所以說,如果家長和老師們想要培養孩子正確的思維方式,可能要花費不少功夫。

說起小學生,不得不說他們寫的作文,雖然遣詞造句有待完善,但經常另闢蹊徑,非常值得品味,最近,網上又有小學生作文“鬧烏龍”的事件。

作文1:我想靜靜,我想退出這個江湖,我想到草原養牛,但只能養一頭,因為太多了,以我的智商怕數不過來——摘自小學生作文《我想靜靜》

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

點評:為什麼非要養1只呢?也可以養9只,小學生的智商肯定可以數得過來個位數,怕不是懶吧!

作文2:爸爸每天在公司指手畫腳,媽媽每天在櫃檯來者不拒,我每天在教室呆若木雞,我們家三個臭味相投——摘自小學生作文《我的家》

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

點評:果然是親生的,好一個臭味相投,不是一家人不進一家門,那老師是不是每天在教室濫竽充數?家長必須簽名!

作文3:我想對語文老師說,你一定很累,為了掙錢還要管我們,我們還總是寫錯別字,我要是你,我就不幹了,可是不幹了,你吃什麼呢?——摘自小學生作文《我想說的話》

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

點評:你下次再寫錯別字,老師就只能回老家種田了,否則不被你餓死也被你氣死。

作文4:我仔細一看,父親老了很多,蛋上也有很多皺紋,我心痛極了——摘自小學生作文《我的父親》

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

點評:這篇文章比較有內涵,老師看了直接回復:家長不能什麼都給孩子看,請家長簽名。爸爸這回跳進黃河也洗不清了,瘋狂解釋:這不是“蛋”,是“臉蛋”,把“臉”給漏了。

沒想到小學生鬧這烏龍,居然被老師誤認為在“開車”,網友看了也樂了:沒有證據啊!

小學生由於知識儲備有限,作文鬧出一些笑話也比較正常,但若想小學生寫出好的作文,家長該如何培養孩子的寫作能力呢?

1、陪孩子多讀書

有詩為證:讀書破萬卷,下筆如有神,由此可見多讀書的重要性。家長一定要陪孩子多閱讀,透過大量的閱讀,孩子的視野才會廣闊,也可以累積更多的素材。

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閱讀是寫作的基礎,家長要想孩子提升寫作能力,多讀書是必不可少的,也包括背誦一些經典的篇章,可以在課堂要求背誦的基礎上,適當再增加一些。

2、讓孩子寫日記

寫日記是培養孩子提升寫作能力最好的方式,日進簡單,日記可以將孩子每天看到的人和物記錄下來,再加上自己的看法和心得,不但可以養成孩子喜歡動筆的習慣,也可以讓孩子學會獨立思考,孩子想要寫好作文,寫日記是入門必備。

3、分享讀書心得

孩子只是把書讀完,但並不知道他有沒有讀進去,如果只是囫圇吞棗的讀,也就是萬木叢中過,片葉不沾身,對孩子來說也是淺嘗輒止。

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

父母在孩子讀完書之後,要讓孩子分享一下讀書心得,甚至可以寫一寫讀完書之後的想法,如此一來不只可以讓讀的內容更加深刻,同時也可以加強實戰練習。

4、字典不能離手

當孩子有了大量閱讀和寫作的基礎,想要完成一篇文章來說已經不在話下,這個時候比較容易出現的問題就是孩子對一些典故與成語的應用,很可能會張冠李戴。

所以,家長要給孩子準備一個詞語大典,一方面發現孩子有錯誤時要及時幫孩子糾正,同時也要讓孩子在學習時多查閱字典,知其然更要知其所以然。

5、多留意和觀察生活

寫作的思路和內容必須來源於生活,否則就會空洞無物,家長在平時的生活中就要教會孩子如何留意生活,觀察書路邊的一草一木,留意身邊的一人一事,一人一次。

當孩子觀察得越多,腦袋的想法就越多,下筆時就會有取之不盡的思路。

小學生作文《我的父親》,被老師誤認為在“開車”,爸爸瘋狂解釋

在這裡要提醒大家,培養孩子的寫作能力是一個長期累積的過程,要做好長期作戰的準備。鍛鍊孩子的寫作能力是個系統性的工程,會寫作的孩子不但會獨立思考,還會對生活細緻入微的觀察能力,比較完整的邏輯思維能力,可以說是一舉多得。

在培養孩子的寫作能力方面,你有什麼經驗可以分享的嗎?歡迎寫出你的想法。

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