近期，一系列教育政策密集出臺並落地，特別是“雙減”政策引領下的教育行業，正經歷一場“返璞歸真”的變革，革新目標及方向明確，即促進教育均衡，重塑教育生態。在此背景下，學校作為學生學習的主陣地，對進一步提升教學質量和服務的教育資訊化需求不斷增加。
具有資訊化屬性的數字教材，是一個教育資訊化發展的新切入點、新增長點。據瞭解，如今紙質教材的市場規模將近300億元，業內人士認為，數字教材的普及應用必定帶來更多的新增市場需求，具有廣闊的發展前景。
中教雲數字課程教材雲平臺負責人趙子瑩在接受中國證券報專訪時指出，平臺成立伊始就選擇從數字教材切入，未來業務將向更多產業鏈服務延伸，預計將獲得更廣闊的發展空間。“隨著中教雲生態體系建設逐步完善，平臺能夠給師生提供穩定、優質的教學資源，為行業搭建結構化的數字教育服務供給，公司的收入和利潤也將隨之擴大，商業價值有很大的想象空間。”
相比過去，新學期的課堂變得更加豐富多彩。課文以動畫形式生動呈現，電子白板播放影片資源，音響同步輸出課文朗誦，語音標準、情緒飽滿、聲情並茂……學生們對科技支撐下的學習方式興趣滿滿。“雙減”政策落地後的第一個學期，像雲貴地區中小學這樣嘗試藉助資訊化新手段、促進學校課堂教學轉型升級的不在少數。
中教雲數字課程教材雲平臺在聚合版本覆蓋齊全、型別相容多元資源的同時，也為地區間資源輸送架起了”橋樑”，當偏遠地區部分中小學接入優質內容後，不僅有利於解決教師資源獲取問題，更也有助於教育向均衡化方向發展，教育資訊化建設的作用與價值被充分展現，數字教材正在引領行業發展的新方向。
根據政策提出的保持校內保障與校外治理“兩手抓”，一方面要對校外培訓亂象開展治理工作，堵住“校內減負、校外增負”這一缺口，另一方面，學校間教育資源、教育水平存在的差距，資源分配不均問題也“亟待解決”。優質資源是校內教育質量提升的基礎，中教雲數字課程教材雲平臺以網際網路為載體，整合並提供與教材內容緊密相聯的結構化資源庫，解決了不同版本數字教材及資源分散問題，在打通不同地區校內教育資源共享方面產生積極影響。
隨著“雙減”政策在全國範圍內的逐步深化，讓教育主陣地迴歸校園，教育主戰場迴歸課堂。在此過程中，除了教育主管部門、學校，還需要教育資訊化企業的力量。數字課程教材雲平臺可以充分發揮技術、資源、工具、服務等優勢，聯合行業多個合作伙伴，滿足教育主管部門及學校的提升校內教育質量的需求。
據趙子瑩介紹，目前，平臺已經合作了近百家企業、廠商。主要包括出版社以及專門做PPT、微課、習題、VR動畫、教學實驗等企業。例如101教育集團、清華附中集團等。
公開資料顯示，中教雲集團旗下數字課程教材雲平臺貫穿備課、授課、作業、課後服務、學情評定多環節的功能，在校內教育質量提升方面發揮著積極作用。
文/金仁甫
編輯/範輝