“教育部要在北京市、上海市等多省市開展試點，統籌安排週末的一天作為學校週末服務時間……”
近期，各位家長是否在家長群裡看到以上這些關於“雙減”問題的訊息？
到底什麼是“雙減”呢？簡單來說，就是義務教育階段減輕學生的課業負擔以及校外培訓負擔。
那這些網路流傳的“雙減”資訊是否準確？教育部對此是否採取新的舉措？
快來看看教育部基礎教育司司長呂玉剛對“雙減”的最新回應！
3月31日
國務院新聞辦公室舉行的新聞釋出會上，
教育部基礎教育司司長呂玉剛回應了熱點問題。
呂玉剛
近年來各地積極開展校外培訓機構治理，取得了積極成效，但是一些地方仍然還存在著不少突出問題，主要表現在：校外培訓超綱超標培訓沒有得到根本解決；一些培訓專案收費極高，有的培訓機構存在退費難，捲款跑路問題……
以上這些問題，一些家長也確實經歷過，覺得相當心累~
呂玉剛也認為，這些問題的存在，既加重了學生的學業負擔，也加重了家長的經濟負擔和精力負擔。
那如何進一步處理好以上問題？
呂玉剛
今年教育部把這項工作列入了重點工作，將會同有關部門按照系統治理、標本兼治的思路，採取更加有效的措施，進一步加大校外培訓機構治理的力度。
呂玉剛
同時，要進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生校外培訓負擔和作業負擔。
對於校外培訓機構，將從嚴審批，強化培訓內容的監管，創新培訓收費的方式，規範培訓服務的行為，嚴肅查處培訓的違法違規行為。
針對義務教育階段的學校方面，教育部又有哪些新要求呢？
呂玉剛表示，要進一步提高課堂教學質量，規範作業管理，提高作業設計水平，嚴格控制作業的總量，還要進一步增強課後服務的供給。
“特別強調課後服務的時間要和當地正常下班時間保持銜接，進一步豐富課後服務的內容，提高課後服務的質量，滿足人民群眾和學生的需要。”
在發言最後，呂玉剛也提醒各位家長：
呂玉剛
要把孩子的身心健康放在第一位，樹立正確的教育觀念和成才觀念，不給孩子過度施加壓力，促進孩子的健康成長，全面發展。
學姐也再次提醒大家，
針對網傳開展“雙減試點工作”，
各位家長要謹防不確切資訊！
教育部也提醒各位家長，
規範校外培訓及減輕學生過重課外負擔是常態工作，
國家和地方出臺政策以官方渠道釋出內容為準！
圖片來源於國新網
採寫|新京報記者 馮琪
微信編輯|吳蘋蘋
