記者 王昕珂
做好幼小銜接，是實現教育高質量發展的關鍵之一。近年來,教育部出臺多項相關政策檔案，全面推進幼小科學銜接工作走深走實。2021年,濟南高新區東城逸家幼兒園入選為山東省幼小銜接試點園，並與東城逸家小學結成幼小銜接結對園、校。一年來,幼兒園聚焦幼小銜接，紮實推進幼小銜接各項工作，強化幼小協同，為幼兒搭建從幼兒園到小學過渡的階梯,試點工作取得了顯著成效。
打好入學基礎，助力科學銜接
今年，是國家開展“學前教育宣傳月”活動的第十一年，主題為“幼小銜接,我們在行動”。為有效落實幼小銜接工作，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，東城逸家、中垠雅苑、玉蘭花園幼兒園認真貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，以讓孩子享受幸福的教育為願景，在課程和教學方法上進行改革，透過生活化、遊戲化、綜合化的專案式探究學習，全面促進幼兒發展。
“從孩子入園那天起，幼小銜接便開始了。”幼兒園園長黃冬梅說，幼小銜接主要工作目標是培養有準備的兒童，幫助孩子打好入學適應基礎，加強幼兒的身心準備、生活準備、學習準備、社會準備等各方面。為此，幼兒園完善幼兒一日生活環節安排，合理、科學制定幼兒園保教活動內容，比如：鼓勵孩子每天堅持來園，不遲到，學會自己收拾整理物品，培養有禮貌的好習慣，養成良好的衛生習慣，在日常生活和遊戲中豐富幼兒分工合作的經驗，讓幼兒的自理能力、時間觀念、任務意識、獨立交往能力以及建立良好的人際關係等方面有了更好的提升。黃冬梅說：“如此循序漸進地幫助孩子在幼兒園階段養成良好習慣，等孩子進入小學後就能自主高效地學習、生活。”
此外，幼兒園還特別注重幼兒心理品質的發展，積極透過心理遊戲、心理繪本、心理情景表演等方式培養孩子良好的心理適應能力。2021年，東城逸家幼兒園被列為濟南市心理健康教育實驗小組組長園，引領開啟濟南市心理健康教育改革新徵程。
幼小協同育人，推動雙向銜接
告別幼兒園，進入小學，是幼兒生命中一個重要轉折點。為有效落實幼小銜接工作，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，東城逸家、中垠雅苑、玉蘭花園幼兒園積極開展幼小銜接工作培訓，引導教師樹立科學的幼小銜接理念，形成適宜幼兒發展的幼小銜接工作思路和教育方式。開展心理繪本、心理優質課，關注幼兒上小學前的心理變化，透過《我不生氣》《小奧利的大學校》等有趣的故事，引導幼兒形成積極向上的心理。蘆欣媛老師撰寫的《我和“語言”有個約會——語言準備》獲濟南市教育學會頒發的濟南市優秀教育案例、作品徵集活動三等獎，段煜老師撰寫的《小學,什麼樣?》獲得幼小銜接案例一等獎。
幼小科學銜接是幼兒園和小學的“雙向奔赴”，自成立幼小銜接試點園、校以來，東城逸家幼兒園和小學本著“雙向銜接、園校同步”的原則，透過多次交流確定幼小銜接方案，並透過聯合教研的方式打通幼小銜接的深層壁壘。在深入調研討論後，幼兒園結合東城逸家小學的君子教育，積極探索傳統文化課程體系，將優秀的中華傳統文化納入園本課程和園所活動。老師利用中國傳統節日營造良好的文化氛圍，開展傳統文化主題活動；透過開展勞動教育等活動，培養幼兒自理能力；透過學習鞠躬禮、進餐禮儀等，養成文明禮貌的好習慣；同時還開設了京劇、舞蹈、花樣籃球等特色選修活動，讓幼兒在中華優秀傳統文化滋養中實現全面發展。
豐富教育活動，創新特色銜接
為滿足幼兒對小學生活的好奇心，給孩子營造願意入學、快樂入學的學前體驗，東城逸家、中垠雅苑、玉蘭花園幼兒園攜手小學開展“我期待的小學生活”“我理想中的小學”等活動，讓孩子熟悉小學的環境，進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望，提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
隨著畢業季的到來，小朋友的幼兒園生活即將結束，為了給他們送上一份特別的畢業禮物，在他們心中種下勇敢、獨立的種子，幼兒園和家委會精心組織策劃，開啟了“吾家有寶初長成”幼小銜接畢業季系列活動，在幼兒園階段給孩子留下最後一次儀式感拉滿的畢業之旅：盛裝走過成長之門，豐富美味的自助餐，神秘驚喜的尋寶記，“勇敢者之夜”合宿，可愛搞怪的展示秀……值得一提的是,在畢業季展示活動中，“老爸軍團”的詩朗誦和歌舞串燒引爆全場，將整個活動的氣氛推向高潮。
據瞭解,“老爸軍團”的組建始於2018年，起初，老師是為了提高爸爸在幼兒教育中的參與感，在不斷嘗試中找到了父親育兒的實施策略，逐漸清晰確定了開展家園共育工作的方向。在主題講座、家長沙龍中豐富老爸們的育兒觀念，“老爸快來講”、親子運動會讓父子關係更加親密……一系列活動得到了社會的肯定，在2021年“學前教育宣傳月”期間，“老爸軍團”特色活動被山東省教育廳作為典型案例向全省推廣。
家園攜手共育，實現有效銜接
做好幼兒園與小學的銜接，使幼兒儘快適應小學生活，僅僅依靠幼兒園的力量是不夠的，需要發揮幼兒園、小學、家庭三方的積極性。近年來，東城逸家、中垠雅苑、玉蘭花園幼兒園積極、持續地探索家園共育新路子，有力助推幼小銜接工作向縱深發展。幼兒園老師除了為孩子做好各方面的銜接工作以外，一直與家長做好家園互動銜接，利用家長會、班級群等方式向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，使家長能夠積極主動參與到幼小銜接工作中來，幫助孩子做好上小學的各項準備。
“幼兒園跟小學到底有什麼不同呢？幼小銜接我們應該怎麼做？”面對家長的疑問，幼兒園和小學的老師研討講座方案，邀請小學老師給大班家長進行關於幼小銜接的線上講座，從身心、生活、社會和學習四個方面和家長分享了幼小銜接的具體做法。一系列的主題講座活動，讓家長了解了幼小銜接的工作重點，消除了焦慮心理。幼兒家長徐倩感觸良多：“我的孩子很快就要上小學了，作為家長，剛開始難免會有一些緊張和擔憂，擔心孩子跟不上，但是三年來，我看到幼兒園為孩子設定了豐富的銜接課程，她的自理能力，語言表達能力，與小朋友的相處、應變能力都有了很大提升，也讓我們放下焦慮，學會科學幫助孩子做好上小學的準備。”
共搭成長橋，靜待花盛開。在探索實踐幼小銜接的道路上，東城逸家、中垠雅苑、玉蘭花園幼兒園將繼續完善家園攜手、幼小協同的教育體系，讓各項活動與幼小銜接工作融合貫通、互補共生，讓每一個幼兒自然過渡，向陽而長。