1、雙語平時短板，想依仗數學彌補短板，但高考數學也不突出。
2、“靜”是一年高三的主旋律。
3、課堂真的很重要。
4、普通班選修不需要排那麼多課時，他們大多隻要AB就行。
5、自習課是學生自主學習的天地，只要管好紀律就行。
6、心態很重要，不要對自己太高的期望；
7、高三的複習過程開頭打好基礎，中間攻克難題，最後迴歸基礎；
8、高考偏易的趨勢下，考試答題規範很重要；
9、最後考得好的就是那些平時不起眼卻很踏實的人；
10、你會發現，你的分數決定了你周圍的人怎麼對待你；
11、高考試卷其實跟期末、一模、二模試卷差不了多，大機率比平時簡單；
12、希望老師一輪複習不能盲目佈置作業，應該留足足夠時間給學生自我整理；
13、制定目標不宜好高騖遠，也不宜妄自菲薄，適當降低期望值以良好的心態應考；
14、希望老師側重於基礎的梳理和夯實；
15、考前一個月仍大力補選修，休息時間缺少，三門精力投入不足，精神狀態不佳；
16、考完一門未養成考一門丟一門的習慣，情緒易被一門的失利左右，導致後續考試狀態不佳；
17、希望自習課的安排，不限學科，自由安排，可對薄弱學科進行彌補；
18、語數英和選修作業佈置要合理，確保學生能在12點前睡覺；
19、老師對每個學生儘量一視同仁，對後進者保持關注，鼓勵學生突破自我，因為，這部分學生很有可能就是高考中的黑馬；
20、考第一科語文時太過緊張，導致蝴蝶效應和惡性迴圈；
21、夯實基礎，不要大量、過量刷課外題，這除了能撫慰心理外對效率的提升作用微乎其微；
22、聽從老師安排的意見，不要低著頭走自己的路；
23、考前心態一定要放鬆，防止讓突發事件成為壓壞駱駝的最後一根稻草。
24、高三一年學習缺少規劃，沒有始終如一的長期規劃。
25、面對學習上的失誤總是輕易地原諒自己，未能認真深刻地對錯誤進行追本溯源；
26、後期時間分配不合理，關鍵時刻缺少練習，總會因為計算錯誤導致簡單的題目出錯，以至於發展到後來算再簡單的題目都很緊張，陷入一種自我懷疑與否定的狀態，過度緊張，導致自己無法發揮出自己的真實水平，平常輕而易舉能做出的題在考場上卡殼、算錯。
27、複習過程中，重視自己不足之處，制定屬於自己的計劃，對症下藥；
28、一輪複習時知識點的掌握遠比刷題有用，積累也是。花時間去積累單詞與作文素材絕對是值得的，可能剛開始的時候，成績提高並不理想，但到了二模三模後期就會顯現出來。
29、高考心態絕對重要，我平常數學170 ，最後高考只有130小几。考數學的過程中就覺得焦躁，內心靜不下來，思緒混亂。當天晚上幾乎一夜未眠，還影響後面的學科。
30、要有針對性、有主見地複習，也不要廣撒網，時間就那麼點，應該在有限時間內選擇自己最有希望能提高的去複習，如果什麼分都不想放過，最後只能竹籃打水一場空；
31、最佳化38套、巔峰48套，天星45套，五年經典，五年高考三年模擬是通往卓越的必由之路；
32、平時刷題時應留存思維的靈活性並儘量不看答案，獨立思考問題，培養考場做新題的狀態；
33、學生最好能有自己獨到的錯題本，不必流於形式主義，而是記錄下平時學習中的疑難困惑並加以弄懂。
34、要明白自己的進退得失，一味和別人比較只能是愚蠢的，只有瞭解自己的不足，才能在接下來的考試中有所提升；
35、課上要緊跟老師思路，老師的複習計劃都是有經驗有成效的思考，不能自己隨心而至。
36、在高三的大大小小考試中，總是根據考試成績的起伏大喜大悲，無法正確認識考試的真正的目的，以至於產生焦慮緊張心理，並延續到高考，最終導致失敗；
37、在高三學習中遇到的困難，不想著怎樣解決，總想著繞過去，最終失敗。
38、認真對待每一次作業和小測、小考，不能有得過且過的心理，認真對待每一天，只有每次在演習時盡心完成，清楚、明白知識盲區和短板，到高考時才不會太慌。
39、數學錯題整理真的很重要。以前對錯題整理不重視，做過的題不會做或做不對，也不去總結方法，結果不會的題就像滾雪球一樣，越來越多，到後期無從下手。
40、身體是學習的保證。高三的體育鍛煉一定要跟上，不能為了學習不上體育課或跑操。只有身體棒棒的，才不會因生病落下課程，也才不會影響心情和學習效率。
