主播君的話
什麼樣的學生能進學生會？如何選拔學生會工作人員?《關於推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》（以下簡稱《意見》）明確提出學生會工作人員的“准入門檻”。
把政治標準挺在前面，是由學生會的組織屬性決定的。
學生會工作人員要帶頭勤奮學習，學好專業知識，培養科學精神，不能以學生會工作為藉口搞特殊化，逃避學習，更不能本末倒置、荒廢學業，甚至“掛科”，指望透過學生會的身份謀求“加分”“保研”等私利。
學生會工作人員要擺正服務同學和鍛鍊自己的關係，服務同學是“本分”，得到鍛鍊是“福分”。
高標準並不意味著“高階化”“小圈子”。學生會是全體學生的組織，是開放共享的平臺。
學生會工作人員是學生會組織價值觀的關鍵倡導者、組織文化的主要塑造者、組織形象的直接承載者。學生會工作人員的政治素質、道德品行、能力作風直接影響學生會的健康發展。《關於推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》（以下簡稱《意見》）明確提出學生會工作人員的“准入門檻”，嚴把政治關、學業關、能力關、作風關、群眾關，提升工作骨幹隊伍的綜合素質和能力水平。
01
突出政治標準。
《意見》規定，學生會工作人員應為共產黨員或共青團員，理想信念堅定，熱愛和擁護中國共產黨，具有全心全意為廣大同學服務的覺悟和能力。把政治標準挺在前面，是由學生會的組織屬性決定的。作為黨領導下的主要學生組織，學生會要保持和增強政治性、先進性、群眾性，讓樹立遠大理想、厚植家國情懷、堅定“四個自信”成為工作人員的內在精神追求和外在行為規範。
02
提高學業要求。
作為學生，無論是否參與學生會工作，第一要務都是學習，學生會工作人員更應發揮表率作用。《意見》提出，學生會工作人員應當是學有餘力、學業優良的學生，學習成績綜合排名在本專業前30%以內，且無課業不及格情況。提升對學習成績的要求，並不是要對熱心服務的同學“關上大門”，而是告訴同學們要恪守學生本分，把學習放在首位。學生會工作人員要帶頭勤奮學習，學好專業知識，培養科學精神，不能以學生會工作為藉口搞特殊化，逃避學習，更不能本末倒置、荒廢學業，甚至“掛科”，指望透過學生會的身份謀求“加分”“保研”等私利。學習成績好是學生會工作人員應有之形象，這樣的骨幹隊伍才能得到更多同學的認可。
03
強化服務意識。
在大部分學生會工作人員心中，學生會是一個純粹的組織。大家是真心喜歡，也真心認可這份為同學服務的工作，積極地為學生工作忙前忙後。但仍有一些同學把鍛鍊自己放在第一，把服務同學放在其次，也有個別同學為了謀求“好處”留在學生會，借學生會這個平臺搞自我設計、追名逐利，為個人“鍍金”“鋪路”。抱著功利目的，服務同學的境界就沒那麼高尚、心態就沒那麼純粹了。《意見》提出，學生會工作人員應當品行端正、作風務實、樂於奉獻，具有全心全意為廣大同學服務的覺悟和能力。學生會工作人員要擺正服務同學和鍛鍊自己的關係，服務同學是“本分”，得到鍛鍊是“福分”。
04
拓寬參與渠道。
高標準並不意味著“高階化”“小圈子”。學生會是全體學生的組織，是開放共享的平臺。《意見》明確提出，符合遴選條件的學生均可報名參加學生會工作；那些暫時達不到要求，但希望參與學生會工作服務同學的學生，可以透過專案化的志願者崗位參與其中。“小機構、大參與”的機制化安排擴大了廣大同學參與學生會工作的機會，只要有奉獻精神和服務意願，就能到學生會的平臺上為同學服務。有的學生會認為，以志願者身份參與學生會工作的學生流動性大、難以組織、效率不高，工作會受影響，說到底還是思想觀念、工作慣性的問題。學生會組織不是幾十名工作人員服務成千上萬名同學，而是要從機制上為同學提供互相服務的機會，搭建同學互相服務的平臺。
明確遴選條件，要拿出破舊立新的精神與魄力，把樹立高標準與破除不合理壁壘有機統一起來，讓學生會骨幹隊伍發揮政治上的表率作用、組織上的動員作用、道德上的模範作用、學習科研上的標兵作用。
— End —
來源 | 中國青年報
編輯｜陳鳳莉