近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出，要“改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定並逐步提高分值”，此外，美育進中考的試點範圍也將逐漸擴大。這是否意味著體育中考的分值也將逐步與主科看齊?學生與家長又應該如何應對?10月27日，教育部《國家學生體質健康標準》修訂牽頭人，北京體育大學運動與體質健康教育部重點實驗室主任、博士生導師張一民教授接受廣州日報全媒體記者採訪，為家長進行權威解讀。
體育成“主科”?家長群掀起討論熱潮
10月23日，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰接受媒體採訪時表示，目前體育已經納入中考，美育進中考已經在8個省份進行了試點。可以明確，體育中考將逐年增加分值，美育進中考的試點範圍也將逐漸擴大。“到2022年的目標，是要開足開齊開好體育美育課程。”
在體育中考方面，雲南省的步子走得最快。2019年12月，雲南省教育廳發文宣佈，從2020年入學的七年級新生開始，把中考體育的分值從過去的50分升為100分，將體育推上了語數英之外的“主科”第四把交椅。
而“中考體育分值提升”的訊息近日在學生和家長群中引起了廣泛的討論，支持者認為，學生就應該有強健的身體，加強體育鍛煉，可以避免“小胖墩”“小豆芽”大量出現，利國利民，值得全國推行;而不支援的家長認為，有的孩子天生體質弱，提高體育分值會加重其負擔。還有人覺得體育分如果佔比太大，有可能造成舞弊現象等。
專家解讀:體測專案“關鍵時能救命”
對此，張一民教授表示:“該《意見》在‘推進學校體育評價改革’中提到‘建立日常參與、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容。’實際上，‘加強學校體育改革，促進青少年健康’，國家有關部門其實早就提了，並不是這一次讓大家感覺到‘突然加量’。”
張一民介紹，2014年教育部將《國家學生體質健康標準》在原有的基礎上進行了修訂，根據當時學生體質的現狀，圍繞測試的方法要求、評分進行了調整;其後，教育部圍繞這一標準又出臺了系列指導性意見。
“國家強調‘健康第一’‘德智體美勞’五育並舉，培養綜合能力，這些體測專案都是最基礎的體育要求，只要不屬於免考人群，從小努力就能夠到達標線。”張一民說:“跑、跳、引體向上等專案，不僅是為了增強青少年體質、確保健康，對於每個人來說，這些都是求生的基本能力，和日常生活關係特別大。比如，遇到危險的時候，是不是跑得快的人最能脫離危險?如果遇到意外，引體向上能力強的可以自救、擺脫危險，甚至可以救助他人。”
“體育中考分不會突然提高”
張一民說，“體育成績進中考”實際上也已經執行多年，其根本目的與《國家學生體質健康標準》制訂的初衷是一致的:“鼓勵和推動人民群眾，特別是青少年、兒童積極參加體育鍛煉，以增強體質，提高運動技術水平，培養道德品質，更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。”但具體到各省，考試的專案和分值都有差別。比如北京的中考體育成績是40分，廣州目前是60分，雲南是100分。基本的考核形式是“一次性考核+過程性考核”，而各地這兩部分的分值配比略有差異。
“體育不是一蹴而就的，中考的分數可能會逐步提高，但不會特別突然。”以廣州為例，明年開始廣州中考體育分值將由60分提高到70分，2021年至2022年，一次性現場考核內容包括“一類專案”中長跑、100米游泳2選1，“二類專案”跳類、投擲類和球類的八個專案裡任選2項。“我最近剛在廣州考察，廣州的體育中考做得很好，以游泳為例，考試不僅考速度，還要考察基本技術的掌握。實際上，如果你掌握一項運動技能，你的生活會過得很快樂。” 張一民教授今年56歲，仍然在堅持打網球，“強身健體，樂此不疲。”
建議家長也加入到運動中
那增加的體育、藝術分數是否會給孩子們帶來更大的負擔?張一民介紹，不同於語數英的選拔性評分，體育分數有區間劃分，分數在某個區間內就是達標的，在沒有特殊情況下想要完全不達標也是很難的。簡單來說，不是你跑得越快，分數越高，而是隻要跑進某個指標內，大家都是一樣的分值。“體育是水平性測試，不是選拔性考試，這個定位在相當長時期內都不會輕易調整。”
“體育考試永遠是開卷的。任何一個家長都希望自己的孩子身體健康，只要多鍛鍊，一定是有效果的，體育也是教育的重要組成部分。”張一民建議，家長自己可以先加入到運動當中，每天抽半個小時帶著孩子出去散步、鍛鍊、跳繩，孩子晚上的睡眠就會很好，睡個踏實覺。“加強戶外活動可以預防近視，或防止孩子的視力再惡化。對於體質弱的孩子，練一練強壯一點，孩子也會更加活潑、開朗。” 張一民說。
體育教師:要從“被迫鍛鍊”變成“我愛鍛鍊”
據瞭解，針對中考體育考試，廣州市教育局已釋出改革辦法，對以後的考試專案和標準作了調整:2021年開始，中考體育考試由統一考試和體育素質綜合評價兩個部分組成，總分從今年的60分提升為70分，其中統一考試50分，體育素質綜合評價20分，計入考生學業考試總成績;2023年開始，普通考生須參加三類專案的考試，二類專案調整為立定跳遠、三級蛙跳、一分鐘跳繩、投擲實心球、推鉛球，三類專案為球類。
廣州東山培正小學是廣州市較早擁有校園女足球隊的學校之一，培正小學女子足球隊教練王嘉緯已經在這一專案上深耕了三年多。針對強化體育考核，他認為，“這應該是社會、學校和家長共同的目標，運動可以讓同學們遠離‘低頭族’‘電腦族’，透過體育鍛煉，孩子們不但能增強體質，更能培養良好的行為習慣。孩子們鍛鍊不應是受了考試的強迫，而應該變成‘我愛鍛鍊，我要去。’”
近年來，王嘉緯在多所學校調研時發現，校園中的運動場館和訓練器材幾乎都被男生佔用，女生沒有地方鍛鍊。“所以說學校的重視也同樣重要，培正小學就做得很好，2017年開始組建校女足，並且在班級足球賽中規定必須有女同學參加，透過各種手段讓孩子們在團體中收穫自信，培養協助精神。”(記者 馮秋瑜)