“高校作為國家戰略科技力量的重要組成，要自覺肩負起服務高水平科技自立自強的使命。”全國兩會期間，住川全國政協委員、四川大學校長汪勁松表示，要提升高校科技創新能力，推動有組織科研是一個重要途徑。
什麼是有組織科研？記者瞭解到，有組織科研是一種能夠跨越高校學科組織界限、高效整合內部優勢多學科資源協同開展任務導向型研究的科研模式。透過集中優勢力量，以更加靈活的組織建制形式開展目標明確的科研任務。如何能將該模式在國內高校加以有效應用？汪勁松委員認為，應堅持需求導向、問題導向、育人導向、開放導向，促進高校把科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力有機結合起來，為服務國家戰略需求、經濟社會發展、世界科技進步作出應有貢獻。
具體來說：
首先，有組織的科研體現在要堅持需求導向，在服務國家重大戰略需求中謀求主動，學科佈局要緊密圍繞國家需求，面向國家緊缺，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，築牢高質量發展的學科根基。
其次，有組織的科研體現在要堅持問題導向，在解決關鍵核心技術“卡脖子”難題中掌握主動，高校要把提高基礎研究能力和原始創新能力作為重中之重，引導和鼓勵教師圍繞重大科學問題勇於開展原創性探索。
第三，有組織的科研體現在要堅持育人導向，在提高人才自主培養質量上贏得主動，學校層面做好科研育人的頂層設計，各院系加強基層探索，組織學生參與各類專案研究，鼓勵青年科技人才大膽探索、追求原創。
第四，有組織的科研體現在要堅持開放導向，在融入全球科技創新網路中佔據主動，組建國際化、跨國別的研究團隊，牽頭髮起國際學術組織和大學合作聯盟，深度參與共建“一帶一路”教育行動和科技創新行動。