教育部部署優秀傳統文化、革命傳統進中小學課程教材

教育部2月5日印發《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》和《革命傳統進中小學課程教材指南》，對中華優秀傳統文化和革命傳統進中小學課程教材的基本原則、總體目標、主要內容、載體形式、學段和學科要求等，做了統籌設計和科學安排，強調素養導向、系統規劃和全科覆蓋。

《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》重點圍繞中華優秀傳統文化進中小學課程教材“進什麼、進多少、如何進”的問題，強化頂層設計。在“進什麼”問題上，要求處理好育人目標與內容形式的關係，遴選蘊含核心思想理念、中華人文精神和中華傳統美德的中華優秀傳統文化內容和載體形式。在“進多少”問題上，強調處理好共同基礎與個性拓展的關係，明確各學段學生學習中華優秀傳統文化的基礎要求，同時為學生提供基於興趣愛好拓展延伸的空間。在“怎麼進”問題上，注重處理好總體要求和學科特點的關係，將中華優秀傳統文化進課程教材的總體要求分解安排到中小學各學科，強調以語文、歷史、道德與法治（思想政治）三科為主，藝術（音樂、美術等）、體育與健康有重點地納入，其他學科有機滲透，“3+2+N”全科覆蓋。

《革命傳統進中小學課程教材指南》是第一個對中小學革命傳統教育進行專門系統規劃的檔案。革命傳統包括新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設三個時期。從中國共產黨的領導地位、理想信念、人民立場、思想路線、革命鬥爭精神、愛國情懷、優良作風七個方面明確了革命傳統教育的主題內容，強調夯實學生聽黨話、跟黨走的思想根基。

文/北青-北京頭條記者 雷嘉

來源:北京頭條客戶端