近日，力邁中美國際學校第三屆班主任基本功大賽落下帷幕，在主題班會課展示活動結束之後，各位青年班主任老師們在情境問答比賽環節中，展開激烈答辯。
情境問答，就是模擬現實教育情景，讓答辯者身臨其境，對問題作出分析、選擇，給出“答案”。情景答辯綜合考查了班主任的知識儲備、理念智慧、應變能力、專業技能等素養。
身臨其境，文韜武略
在日常教學中，力邁中美學校班主任面臨各種狀況，在狀況發生的時候如何平心靜氣，迅速判別，並果斷出手，在解決的問題的同時，有預見性地引導學生警惕陷阱，走上正途，這確實需要紮實的基本功和實踐經驗的積累。
對於班集體來說，中高年級段接觸手機電腦的機會更多，可以透過班會課等形式，帶領學生思考討論網路和手機的使用規範(根據該校校規，手機不允許帶到學校)，文明交往的方式，並預見其他不良情況的發生，防微杜漸，將不好的苗頭扼殺在搖籃中。這其中穿插著學生心理學、行為規範養成等，班主任老師需要學習更多的理論知識，練習場景模擬和實操方法，才會形成問題解決的完整鏈條。
因此透過參加這次力邁中美國際學校基本功的大賽，老師們都在不斷學習、實踐中成長了許多。
教師感言，學以致用
力邁中美學校費爾蒙特小學語文老師兼班主任魏俊紅：“班主任基本功大賽的“情景問答”環節讓我受益良多，給我帶來如沐春風的洗禮，在這個環節中，我知道了學生間的矛盾也可以成為他們成長的營養劑;懂得了老師的每一句話都影響著學生的身心發展;明白了班幹部的選拔工作該怎樣開展。班主任的工作要想做到細緻入微，必須不斷學習，提升自己。我希望每一個學生都能在老師“愛的教育”下健康成長。”
中學英語教師兼班主任劉晶：“透過多次的班主任基本功大賽，我不斷夯實自己的班主任業務能力，提高自己的專業水平。尤其是情景問答部分，切實有效地解決了教育教學過程中遇到的真實問題，為今後的工作中做好準備，便於行之有效地解決問題。”
卡文特小學中方班主任孫舟：“此次班主任基本功大賽的“情景問答”環節，涵蓋了許多班級日常管理、家校溝通、衛生安全、突發應急，以及相關法律等，我從中學到了很多，也引發了我許多新的思考。班主任工作，是一個需要不斷完善自我、與時俱進、多維度看待問題，並會“因材施教”的既渺小而又偉大的工作，任重道遠，我會繼續努力。”
力邁中美學校費爾蒙特小學語文老師兼班主任李潔：“情境問答，需要我們從各個方面提升自己的專業水平，打鐵還須自身硬，教師是專業性很強的職業，所以，教師專業水平提升是教師的幸福之源，學校提供這個平臺，我們就要努力提升自己，作為班主任和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼，這是最幸福的事情，讓我們和孩子們一起成長。”
力邁中美國際學校班主任基本功大賽，為班主任專業素養的提高，起到了良好的推動作用。接下來需要班主任老師們在日常工作中更加註重教育理論，教育方法以及相關法律法規的學習和應用，不斷學習鑽研，總結經驗，自我提高，從而成就一支具備高水準專業素質的力邁中美國際學校教師團隊。（力邁中美國際學校 供圖）