前段時間跟鄰居一起聊天，她說到自己的孩子美美。美美今年已經開始上小學了，於是媽媽就每個月固定給了她一些零花錢，一般都是每個月給50左右。如果學校要求買其他學習資料或者文具，都是媽媽幫美美另外買的。所以美美這50塊錢就幾乎是不用花的。
但是，給了孩子一學期之後，媽媽發現美美的錢居然不夠用了，甚至還找同桌借了80多塊錢。這時候媽媽就很困惑，明明孩子的錢都是不用買太多東西的，為什麼反而還欠了同學錢呢？於是媽媽嚴肅地問了美美，才發現她每個月都會去買一些連環畫之類的東西，以及跟同學出去玩，也會花錢花很多，所以才找同學借了錢。後來媽媽給了孩子100塊錢，讓孩子趕緊還給同學。
這個時代的孩子一般都是不愁吃穿的，家裡人也會為孩子買很多需要的物品。但是孩子在很小的時候，由於對金錢的認識不夠，以為父母的錢很多，所以對金錢的使用就沒有節制，往往導致小小年紀就"負債累累"。
那麼大人就應該從小樹立孩子的金錢觀念，讓孩子能夠擁有"財商"，這樣可以讓孩子對於金錢有自己的判斷和做法。
有的父母會認為孩子有吃的有穿的，需要的東西父母也會給孩子買，所以孩子根本不需要零花錢。給了孩子零花錢會讓孩子到處亂花，所以都是等到孩子需要買東西再來找父母拿錢買的。
但是，其實這種方法是不對的。孩子的"財商"從小就要培養。那麼如何培養呢？關鍵就是在零花錢上。父母是應該給孩子一些零花錢的，這樣能夠讓孩子對於金錢有一定的認知，也能夠有自己的購買自由。
零花錢對於孩子來說，是自己的一筆小小的個人財產。父母在給孩子零花錢的同時，注重對孩子關於金錢使用的教育，則能夠更好地培養孩子的"財商"，讓孩子早早學會理財。
1、 什麼時候可以給孩子零花錢
關於什麼時候該給孩子零花錢，有兩個建議：
其一：在孩子上小學四年級的時候就給孩子零花錢。兒童專家認為，這時孩子雖然仍缺乏自理能力，但錢能換物的理財理念已經形成。並且，在這個時候，孩子已經相對獨立於父母，對於商品已經有了自己的認知。同時，此時的孩子也會有需要花錢的情況：比如感到口渴需要買一瓶水，感到肚子餓需要買一些食物等等。
最重要的是，獨立打理私人財務的意識開始萌生，這個時候，孩子能夠對自己的錢財做一個較詳細的計劃，並且會因為自己的計劃而去剋制自己的對金錢的使用。
其二：洛克菲勒認為，7歲開始給零花錢，根據年齡的增長提升零花錢相應的額度。這個方法主要是讓孩子透過自己的勞動來獲取相應的報酬。這個時候的孩子，獲取金錢的方式是透過簡單勞動，並且主要結合父母的計劃和方式來給孩子零花錢。也就是根據孩子的年齡、實際需要等來決定給孩子多少零花錢。
2、 應該給孩子多少零花錢
父母應該給孩子零花錢合適呢？這個問題要針對不同家庭、孩子不同年齡段來決定。一般來說，孩子越小，給的數量就應該越少。
孩子在三到五歲的時候，可以一週給兩到三次，但是數量不要多。孩子在六歲到九歲的時候，則可以一週給一次。當孩子上初中的時候，則可以一個月給孩子一次零花錢。零花錢的數量要逐個年齡段增多。
給孩子的零花錢要注重參考"市場情況"，也就是說要讓孩子擁有的零花錢跟別的小朋友差不多。給多了的話，怕孩子會炫耀並且花錢大手大腳，給少了的話，則會讓孩子覺得自己的錢比不上別人，從而感到不開心。
3、 零花錢應該怎麼給孩子比較合適
給孩子零花錢的時候，並不是無緣無故就給孩子錢的，而是要注重"儀式感"。這可以讓孩子知道自己的零花錢是怎麼來的，並且這些錢是自己的了。父母可以透過與孩子約定固定時間的方式給孩子零花錢。或者，讓孩子自己透過自己的努力來獲得零花錢。
培養孩子"財商"，家長要講究零花錢怎麼給1、 父母為孩子準備4個存錢罐
當父母開始給孩子一些零花錢的時候，可以為孩子準備四個存錢罐。哪四個呢？分別是：儲蓄罐、開銷罐、公益罐以及投資罐。
儲蓄罐裡面的錢則是用來存的，也就是這些錢是儘量不能花的，要存起來。儲蓄罐能夠讓孩子有儲存的概念，懂得要將錢存起來。
開銷罐裡面的錢則是用於日常買東西的。孩子如果需要買東西，則是要從這個罐中取錢。這些錢的支配權是屬於孩子的。
公益罐則是存錢讓孩子用於一些公益活動的。比如誰有困難了，就拿出這些錢幫助別人。父母也可以讓孩子將這些錢用來做一些固定的捐贈。這樣可以培養孩子的公益意識，培養孩子的愛心和奉獻精神。
投資罐則是孩子用來"錢生錢"的。這一部分可以讓父母幫忙用來投資，讓孩子懂得錢是可以再生的。這也有利於讓孩子明白家裡的收入來源的各種區別。
2、 引導孩子樹立正確的金錢觀
孩子的金錢觀是非常重要的。有的孩子能夠存錢存很多，而有的孩子則"負債累累"，這就是孩子的金錢觀不同導致的。
父母應該讓每個孩子懂得金錢的用途以及怎樣正確使用金錢。帶孩子去商場的時候，可以讓孩子明白錢是可以購買物品的，能夠滿足我們的日常需要。同時，錢能夠換取孩子日常學習的各種物品。但是，錢也是有限的，並且是需要付出努力才能夠得到的，要讓孩子明白錢應該正確使用，不可以濫用。
3、 引導孩子透過勞動來獲得相應報酬
在國外的孩子，一般都是透過做家務來或許報酬的，這樣的方式是很有用的，父母也可以嘗試這樣的方式來給孩子零花錢。
比如，如果孩子想要一些零花錢，父母可以讓孩子幫忙做一些家務，洗碗、掃地、收拾房間等。等孩子做完這些活的時候，就將一定的零花錢給孩子，並且告訴孩子這是他用勞動換來的，要謹慎使用。
透過勞動來獲得報酬，會讓孩子更加珍惜這些零花錢，懂得金錢來之不易。所以，這樣的方式能夠有效讓孩子剋制自己的消費，將錢花在必需的地方。
4、 理性消費，分清楚"我想要"和"我需要"
很多孩子分不清"我想要"和"我需要"。孩子遇到自己喜歡的東西，就一定要買，因為他們覺得這個東西很好，自己想要。但是他們很少去考慮自己是否需要這個東西，知識在這個時候覺得很想要。父母引導孩子明白這兩者的區別，能夠有效減少一些不必要消費。
比如，孩子家裡已經有很多玩具了，但是經過商場玩具區的時候，孩子仍然想要買玩具。這個時候，父母可以告訴孩子家裡的玩具已經很多了，並且仔細分析家裡的玩具的用途以及其與當前玩具的相似性，降低孩子的購買慾望。在購買物品的時候，要讓孩子來分辨是否是用在有意義的事情上面。
