這個世界上牛人真的很多,江蘇有兩位考生,都因為高考時用文言文寫作引起關注,蔣昕捷,一篇《赤兔之死》,閱卷老師不敢做主,報告給閱卷組長,直接給了滿分,也是第一篇高考滿分作文。
我們今天說的這名考生,寫的作文比《赤兔之死》還要“文言文”,“赤兔之死”是“三國體”文言,對比古文,屬於通俗性質的,而這位同學,寫的是正宗的古文,就是《史記》《漢書》那種文言文。
這篇作文一共755字,當時閱卷老師看到這篇作文時,驚為神作。通篇讀下來,發現自己有好多字不認識,再讀一遍,數了數不認識的字,達到30個。這如何判分啊,只好報告給閱卷組長。作文閱卷組長又把作文轉交給古典文獻學專家,請他給出評價。
這位古典文獻學專家叫吳新江,他當時是語文基礎知識閱卷組長。他通讀全篇後,開始為這篇作文寫註釋,吳專家一口氣寫了4頁紙,將近2000字。最後給出的評語是:熟練運用“恰到好處”的古文,緊扣“綠色生活”的主題,“古為今用,十分切題。”。這評價真的太高了,滿分是必須的。
王雲飛
是誰這麼牛寫出這麼牛的文言文作文來呢?這名考生叫王雲飛,來自江蘇如皋高階中學。他從小就就喜愛閱讀,特別是古典文學。一般人覺得文言文枯燥無味,他卻讀得津津有味。很多中學生沉迷武俠言情小說,他卻買回了成套的《資治通鑑》《史記》《漢書》等古文書籍,一有空就抱著閱讀。
他在閱讀中感受到了文言之美,文言文的特點是特別精煉,惜墨如金。文言文裡從來沒有水文。王雲飛不但閱讀,對於一些精彩的文章,都能夠背誦下來。中小學生必背的古詩詞就不用說了,可以說是倒背如流。史記、漢書等著作裡的名篇,都能背誦出來。
《綠色生活》
下面我們來欣賞一下王雲飛這篇《綠色生活》片段:
這是第一段,不是有了注音,就這一段就有近10個不認識,都是古字啊。這段話的意思是什麼呢?大意是:呱呱墜地的小孩,只知道喝牛奶;到二十歲,還不知道牛的樣子。幼小的豬,每天都吃它的肉;等到成年,也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿,然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個時候,兔子從洞穴裡出來的神態,不是街市之中能夠看見的。
現代人說的都是現代漢語,要想寫好文言文可不是一件易事,會寫會用古文字,還要知道很多古典來源,還要熟知古文的語法,這都需要要著超強記憶力。沒有超強的記憶力,根本就無法做到。
寫《赤兔之死》的蔣昕捷
那麼,王雲飛怎麼具有這麼超強的記憶力呢?這跟他的思維訓練是分不開的,他除了讀古文書籍外,還經常讀一套《超級記憶術》的書,對自己進行思維訓練。他說,記憶力天生確實有差異,但是,可以透過思維訓練來提升,後天的努力更重要。
王雲飛這篇作文爆出後,東南大學立即鎖定了這個“奇才”,僅用了一天的時間,就走完了所有預錄取的程式。等東南大學走完程式後,北大才注意到他,對他產生了興趣,然而,東南大學已經捷足先登。王雲飛表示,自己已經口頭承諾了東南大學,就必須一諾千金。就這樣,王雲飛成了東南大學學生。
甲骨文作文黃蛉
當時東南大學招生辦一位副主任負責如皋地區的招生工作,在王雲飛被錄取後,這位負責人說了一句流行語:哥招的不是生,是才。興奮之情溢於言表。而很多網友讀了王雲飛的作文,不管讀懂讀不懂,都戲稱他是從古代穿越而來的。
從《赤兔之死》到《綠色生活》,我們看到了一些偏科學生的精彩生活,從中也可以給我們以一些啟發。如果是偏科的學生,當然最好能補短,但是,如果實在補不了,我覺得應該讓優長更長,不妨劍走偏鋒。2009年,綿陽有一個叫黃蛉的學生,竟然用甲骨文寫高考作文。高考成績連三本都上不了,結果上了一本。
訓練一下自己的思維,強化記憶,選擇一個冷門偏鋒,出奇制勝,是一些偏科嚴重上名校無望的學子可以採取的策略。
王雲飛高考滿分作文
《綠色生活》
呱呱小兒,但飲牛湩,至於弱冠,不明犍狀。佌佌之豚,日食其羓。洎其成立,未識豜豭。每齧毚臑,然竟不知其夋兔之三窟也。方彼之時,窋詫之態,非闠闠之中所得見也。
今北方久熰,瀵氿甃眢,坌坲坲,燾天幠日。土地皴崩,罅可容人。南疆霶霈,洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走。欲苫不能,啼口立啾啾。
凡此異態,非天之咎。
君不見斵楩焚樟,岵之為屺,睇眄之下,萬山盡屼,百尺篔簹,化為竹著。於彼幼蛇,匌不盈寸,巴蛇王虺,盡化柈饈。玈氣烰烰,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲。然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。
嗚呼!漫山設棙,遍地盡罘。此天災也?人禍也!河海黟然,濁水仍傾,此天災也?人禍也!斵木竹,彍弮待獸,以至鹿不得走,翬不得飛,蟻不得宭,髬髵不見。此天災也?人禍也!
翕合沴氣,終日涽涽。天不復藍,水不復清。未有烏雲,天何暝暝?赤烏既出,焜耀無復。看天下,鳥飛不下,鮮見狉狉,當此之時,何處貣青天?
所幸者,人知之也,人更之也。然,上作網法,下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞,陣主復至,當與孔張俱歾。南域之霖,大禹洊存,只得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃,不誚己而諑共工。未之可也。闤闠所趨,不可恈恈。當思子孫後代,人己知之。然行之效,則體躆廟堂者思之,媕娿之徒,棄不婟嫪,國之大蠹,捐而必究。
吾所思者,河泮水墺,楊槐蓁蓁,町疃,柳榆其秝。苾葌柅柅遊屮葳蕤,見柳而人不攦,視草而眾不蹸,日駕雙軑之車,斐斐閭巷之間,目不復睺,鼻不再鼽,鳥不驚人,鮒遊沴然。
人者,天地孕育。今其反萬物,此獍也。今其不宜瞡瞡,遺禍搙孫,當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當唪唪,攲枝水上,當復駕舴艋,扌玄其落桃,投於苙。坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚祴,搤腕而惜水中未置菱藕幾株。燠熱之時,而可摘菱冣菂,爇之為饘,以奉親房。
蔣昕捷高考滿分作文
《赤兔之死》
建安二十六年,公元221年,關羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數日,不久將亡。孫權大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後,人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏於地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操做《龜雖壽》,‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已’,吾深知君念關將軍之恩,欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負君千里之志哉?”
赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞,‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。’今幸遇先生,吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼,後為董卓所獲,此人飛揚跋扈,殺少帝,臥龍床,實為漢賊,吾深恨之。”
伯喜點頭,曰:“後聞李儒獻計,將君贈予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言,‘人中呂布,馬中赤兔。’想來當不負君之志也。”赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’,與此等無誠信之人齊名,實為吾平生之大恥!後吾歸於曹操,其手下雖猛將如雲,卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍;吾曾於虎牢關前見其武勇,白門樓上見其恩義,仰慕已久。關將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長下落,可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠,人伴賢良品質高。’吾敢不以死相報乎?”伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此。”
赤兔馬泣曰:“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而苟活於世間?”言罷,伏地而亡。伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”後奏於孫權。權聞之亦泣:“吾不知雲長誠信如此,今此忠義之士為吾所害,吾有何面目見天下蒼生?”後孫權傳旨,將關羽父子並赤兔馬厚葬。
黃蛉的甲骨文作文照片
大家對於王雲飛的《綠色生活》、蔣昕捷的《赤兔之死》以及黃蛉的甲骨文作文有何看法?歡迎留言交流。