沒有什麼比父母的批評和責罵，更能抹殺一個孩子的動力和雄心。
執筆：明珠
定稿：蘇子後
每個孩子都會犯錯，多數家長第一時間選擇批評、訓斥，過後又十分懊悔，孩子也是屢教不改，甚至變本加厲，繼而陷入一個惡性迴圈，久而久之，你會發現你越管，他們越叛逆，到底該怎麼辦呢？
琪琪是一個新手媽媽，寶寶今年兩歲半，近來，她發現孩子不再溫順、乖巧，變得有些乖張、叛逆，總是喜歡和自己對著幹，越是禁止的事情，小傢伙偏要做，脾氣暴躁的她動不動就喜歡吼孩子，礙於母親的權威，吼完的一瞬間，孩子服了軟，可是根本不長記性，隨後反覆犯錯，搞得琪琪氣得窩火。
文中配圖均源於網路，圖文均無關
其實，很多時候父母的說教、懲罰、命令、暴揍等方式只能解決暫時的問題，命令性的語氣只會給孩子更強的心理暗示，比如媽媽經常喜歡說孩子：“你怎麼這麼不聽話？總是犯同樣的錯誤。”孩子聽後會繼續犯錯。
相反，如果你說：“媽媽覺得你是一個聽話的孩子，我相信你以後絕對不會再犯同樣的錯誤了。”孩子絕對不會辜負媽媽的期望，減少再次犯錯的機率。
在教育孩子時，父母可以按照這樣的步驟解決問題：首先描述孩子的行為，接著表達自身的情感態度，最後提出期望。
舉個例子，當孩子一直沉迷於動畫片不吃飯，你可以這樣說：“你不來吃飯的行為讓媽媽很不開心，大家都在等你，動畫片可以飯後再看，可是飯菜等下就涼了，媽媽希望立刻過來吃飯。”
其實，這種方法就用到了心理學上的“皮格馬利翁效應”，又稱為“期望效應”，常被應用於學校教育中。簡單可以理解為教師對學生的期望越高，學生的學生成績會有顯著提高。因為該效應和希臘神話中皮格馬利翁的故事很相似，故名如此。
回顧學習生涯，你會發現受老師喜愛或關注的學生，學習成績、行為習慣等會在一段時間內取得很大進步，而那些受到老師歧視、蔑視、冷淡的學生，多半是心態消極、破罐子破摔，甚至一蹶不振。
當然，這種心理學效應同樣適用於家庭教育中，因為發揮一個孩子潛能的最好方法就是鼓勵和讚賞，沒有什麼比父母的批評更能抹殺一個孩子的雄心，也就是說父母對孩子傳遞積極的期望，會使他們進步得更快，發展得更好。反之，向一個孩子傳遞消極的期望，則會使其自暴自棄。
面對叛逆、不聽話的孩子，父母千萬不要隨意給他們貼上負面的標籤，而是學會鼓勵和讚美，將打擊轉變為期望，而吼孩子只會讓其越來越差。
看到這裡，有的家長又有疑問了，自己經常誇孩子“寶貝，你真棒”、“孩子，你真優秀”、“寶貝，你真厲害”“寶貝，你可以的，加油……”怎麼不見有什麼進步呢？
這是因為不表揚過程，只表揚結果，等同於敷衍孩子，不表揚努力，只表揚天賦，等於扼殺孩子成長型思維。
舉個例子，當孩子運動會跑完100米，不如將“寶貝，你真厲害”，改成“寶貝，你能堅持跑完100米，這股毅力和耐心很難得，媽媽為你驕傲，下次繼續保持哦！”
其實，簡單可以理解為一句話：認可孩子的付出，讚美孩子的成就，表達出你的期望，孩子會變得越來越優秀。
1、淡化親子關係
沒有一個孩子喜歡脾氣差的父母，家長的吼叫、責罵只會讓孩子內心感到焦慮不安、恐懼，變得不再依賴、信任父母，久而久之，親子間的情感變得岌岌可危，心與心之間的距離越來越遠。
2、強化叛逆心理
吼叫教育起初對孩子來說具有威懾力，他們會收斂自身的行為，可是次數過於頻繁時，孩子會對吼叫產生“免疫力”，甚至變得愈發麻木，即使是再生氣再暴戾，他們內心絲毫不起波瀾，選擇性無視或者故意與你作對，變得更加叛逆。
3、不利身心發展
父母的吼叫會對孩子的性格和心理造成不同程度的傷害，對其身心發展十分不利。有的孩子承受不住打擊，變得自卑、自卑、孤僻；有的模仿父母的行為，變得傲慢、暴躁、頑劣等。