文/雲校生！
近日，安徽蚌埠教育局組織了一場考試，讓高中數學老師參加考試，最後考試結果平均分卻不過100分左右，這可是150分的試卷，這意味著這群數學老師考試才剛剛及格。
評論區紛紛熱議：差等生都去當了老師。其實倒也不必如此以偏概全，但差等生去當了老師，這種現象，在農村一些學校確實非常明顯。
為什麼說差等生都去上了老師？
經常有清華北大畢業生去競聘小學老師，這不禁讓人覺得大材小用，人才內卷嚴重。本來作為畢業生中的佼佼者，清華北大的畢業生本該去科技創新金融科研等行業，但他們卻相當一部分人選擇做一名教師，教書育人。
一大群師範生無處安放，他們只能向下看，在河南鄭州市的教師招聘要求中，河南師範畢業生中沒有一個有資格報考，想來也是諷刺，211及以上的學生才有資格，而省內唯一的211大學，鄭州大學畢業生是考生的佼佼者。畢業了不是說不能去做老師，允許有一部分人對教師行業充滿嚮往，但社會的發展，科技的進步，離不開人才的後備力量。
一方面是北上廣發達地區教師招聘中人才濟濟，另一方面，農村地區由於經濟落後，地方偏遠沒有經濟扶持，學校人才緊缺，尤其是公辦學校，工資水平也不高，很難招到優秀的老師。
初中畢業就輟學的學生，甚至直接去教幼兒園。自己還是個孩子的時候，幼兒教育需要經過專業的培訓才能勝任，但他們就抱著看孩子，讓孩子吃飽的想法去教育。
雲老師也在後臺看到有粉絲反饋，他是一名初中生，他的老師是名非師範專業畢業的專科畢業生，只會照課本念，感覺學習也沒有什麼意思，班裡大家都沒什麼學習的勁頭，感覺自己努力也沒有什麼用。
身在農村的學子該如何努力？
1. 擺正態度，持續努力
不可否認，教育資源的不平衡，不論是硬體設施，還是教師團隊，農村地區的學生相對於城市學生，正因為先天條件不足，我們要是想趕上他們，必須付出更多的努力，在學校裡更加要認真學習，遮蔽掉外界的干擾，有自己的追求，不停止奮鬥的腳步。
2. 抓住一切可以學習的機會
很多人認為自己周圍的老師不好，父母不能給自己幫助，所以怎麼努力都沒用，也不用太努力。其實不然，老師不是清華北大的，父母也不能給你很好的學習幫助，甚至沒有能力讓你上輔導班，但我們現在的應試教育很多都是從書上的內容考試，如果對課本的掌握足夠熟練，那考試應該不在話下。
3. 養好良好的學習習慣
學習習慣能夠幫助們很好的完成學習計劃，提高學習效率和學習效果真正達到事倍功半的效果。光悶頭學習是不行的，很多優秀人能夠做成就都是因為自己有一套適合自己的做事規律。我們要利用技巧為自己的學習減輕難度。
我們現在非常明顯可以看到就是，確實是鄉村的學習條件差些，但是仍舊有不少農村學子走出來。透過自己的努力擁有了更好的生活，甚至可以去建設自己的家鄉，這就是我們為什麼奮鬥，家鄉不好，自己就想辦法去改變，只有這樣我們的家鄉、我們自己才會充滿希望。
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