隨著數字化智慧時代的加速推進，創造力成為未來人才競爭的核心能力，關於創造力的培養不僅上升為世界性話題，也成為萬千家長對下一代教育的關注重點。近日，耶魯情商研究中心的情緒智力專案聯合主任Emma Seppala教授在國際對話中提出：獨立思考能力和創新能力是人才成功的關鍵，而透過不同的語言去接觸不同的文化，跳出思維定勢，是提高孩子創新思維和創造力的一種非常深刻和重要的方式。
Emma Seppala教授在國際教育對話中發表對語言學習的觀點
的確，近年來，語言已經不僅僅作為一項溝通表達的技能進行培訓，更多家長愈發關注語言教育背後思維邏輯的培養，以及語言培訓者本身具備的專業性和個人素養。尤其對於正處於語言學習黃金期的新一代孩子而言，家長們也更渴望讓孩子透過閱讀原版國際新聞，掌握純正的國外表達方式，逐漸能夠放開表達、創新思考，成長為面向國際的創新人才。
對話中，耶魯教授也表示在新型的語言教育中，家長和學校要更注重激發孩子的學習好奇心、培養自信交流的能力、提升學習自驅力，全面的語言能力將間接影響到孩子們未來創造力的塑造。那如何讓孩子藉助語言交流習得多元思維方式？如何讓孩子告別課堂的單向學習，真正成為語言課堂的交流主導者？對此，耶魯教授表示，中國教育企業正在利用網際網路技術對語言課堂展開一種全新探索，線上形式的語言教育新形態在全球非常領先。
談到家長最關注的如何提升孩子的課堂積極性，教授表示： 孩子的課堂最好由孩子來主導，老師的關鍵是調動孩子的主動性，讓他們對未知感到好奇，他們就會很樂意去展開探索，去跟世界對話。基於此，教授特別以中國線上少兒英語教育企業GOGOKID的線上模式進行例證，GOGOKID採用北美外教1對1的教學模式，把60%的課堂時間都留給孩子，真正實現以學生為中心，讓孩子成為語言課堂的主角，在建立學習興趣之後再進行知識教授，將事半功倍。另外，線上模式將北美外教帶到中國孩子面前，直接與以英語為母語的使用者對話，沉浸式的學習體驗在激發孩子交流興趣的同時，讓孩子在潛移默化養成英語思維。
GOGOKID邀請耶魯教授、教育專家進行國際交流對話
此外，中國線上英語一對一模式對個性化學習效果的創新實現，也獲得了耶魯教授的現場認可和點贊。“個性化的培養一定是最好的培養。我們每個人的基因都不一樣，每個人將來發展的潛力也不一樣。對於英語學習來說，每個孩子所處的環境不同，英語起步水平也不一樣，父母的英語能力也不一樣”，只有真正的個性化培養才能對每個孩子的思維方式、認知方式進行針對性引導，並最大化地保護和培養孩子的獨立思考能力。
時代在發展，創新人才的需求也在不斷變化，語言作為孩子面向未來、對話世界的重要技能，將帶領孩子們認識更多維度的世界，在多元文化溝通中孕育出引領時代創新的新思路。我們也期待中國線上語言教育在全球矚目中走向更好的未來，助力中國新一代青少兒上好語言第一課，讓孩子們能夠更加自信地對話世界，擁有創造未來的核心競爭力。（圖：中國線上語言教育）