2020年全國職業院校技能大賽成績公佈,喜大普奔!棒棒噠!

2020全國職業院校技能大賽改革試點賽

中職組工程測量賽項回顧

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成績公佈

昨日(11月22日)早7:00,2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽中職組工程測量賽項的成績單在鄒平各住宿酒店的大堂張榜公佈。

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看完成績,下一站前往魯中中等專業學校,參加@閉幕式@!

閉幕式

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33支代表隊整隊完畢,會議室走起~

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2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽中職組工程測量賽項落下了帷幕。本屆改革試點賽,是由教育部、山東省人民政府等主辦,山東省教育廳、濱州市人民政府等承辦,鄒平市人民政府、魯中中等專業學校、蘇州一光儀器有限公司等協辦。全國職業院校技能大賽引領著全國職業教育的發展方向,展示著職業院校師生的風采,檢閱著各地職業教育發展水平,促進著職業院校人才培養模式創新和師生技能的普遍提高,是我國教育領域中,一項重要的國家級賽事。

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試點賽嚴格按照防疫工作要求,加強疫情防控,精心組織,確保大賽安全、質量、公平、廉潔。

1.根據大賽賽題管理辦法要求,本賽項專家組編寫競賽規程及賽題,經稽核後進行了公佈,並進行了賽項說明技術答疑。

(1)理論考試重在考核選手對測量基礎知識的掌握、基本原理的理解及測量方法的運用等能力,題庫建設的根本目的是為參賽隊提供理論檢測的案例和正規化,並非是作為考核選手記憶題庫答案能力的依據。因此,理論競賽試題從已經公開的題庫(含樣卷及參考答案)中按照知識點和難易程度等相應比例抽取,組成賽卷時,在保證競賽試卷已經抽取的知識點及需要運用的公式不變的原則下,涉及到有計算要求的試題數值,有關資料的大小、方向或者題乾和選項的文字表述方式等作了少量修改。

(2)技能操作考核為公開樣題,即四等水準測量、一級導線測量和單點放樣,根據競賽場地確定所需要的起算資料和放樣資料,進行實際測量。

賽事回顧

有汗水、有淚水、有感動

最重要的

~有成長~

每一支參賽隊伍都棒棒噠,天南海北匯聚於此,2天的比賽克服了疫情、陰雨、寒冷等種種困難。

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面對前天突變的天氣,大賽組委會緊急啟動預案

為選手和裁判及時提供了帳篷、雨傘和雨衣

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每一位參賽選手都是好樣的!

無論外在環境如何變化萬千

他們一直沉浸於自己的世界

認真思考著每一個問題

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公安、醫療、消防、食品安全等相關部門

積極配合參與

確保了大賽的順利進行

在這兒,小編更……更要

給每一位為大賽辛苦付出的你們

點贊

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成績,只是當前能力的體現,但參賽選手的精神,都是滿分!贊!爆贊!

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承辦校——魯中中等專業學校縝密認真的組織工作、周到細緻的賽事服務、嚴格要求的疫情防控、安全有效的賽場保障、標準規範的場地佈置、全程高畫質的賽況播報等多項新舉措,贏得了各省代表隊的一致好評。

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裁判長宣佈各參賽隊伍最終成績

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三等獎獲獎隊伍

參賽隊:廣西壯族自治區;學校名稱:北部灣職業技術學院;

參賽隊:四川省;學校名稱:成都市技師學院;

參賽隊:湖南省;學校名稱:漣源市工貿職業中等專業學校;

參賽隊:河北省;學校名稱:河北城鄉建設學校;

參賽隊:遼寧省;學校名稱:鞍山市工程技術學校;

參賽隊:上海市;學校名稱:上海市建築工程學校;

參賽隊:吉林省;學校名稱:吉林省工程技術學校;

參賽隊:陝西省;學校名稱:陝西省電子資訊學校;

參賽隊:安徽省;學校名稱:淮南經濟技術學校;

參賽隊:江西省;學校名稱:江西省建築工業學校;

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二等獎獲獎隊伍

參賽隊:寧波市;學校名稱:寧波建設工程學校;

參賽隊:青島市;學校名稱:青島市黃島區職業教育中心;

參賽隊:湖北省;學校名稱:宜昌市三峽中等專業學校;

參賽隊:重慶市;學校名稱:重慶工商學校;

參賽隊:貴州省;學校名稱:貴州省交通運輸學校;

參賽隊:河南省;學校名稱:河南省水利水電學校;

參賽隊:福建省;學校名稱:福建建築學校;

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一等獎獲獎隊伍

參賽隊:江蘇省;學校名稱:江蘇省南京工程高等職業學校;

參賽隊:山東省;學校名稱:魯中中等專業學校;

參賽隊:浙江省;學校名稱:紹興市中等專業學校;

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好成績的取得

離不開堅持不懈的努力

和不斷的提升自己

33支參賽隊伍都是最棒的!“比心”!

小編也要把熱烈的掌聲再次送給

代表山東省“出戰”的魯中中等專業學校

孩子們,你們是最棒的呦!

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魯中中等專業學校校長劉鋒、副校長顏廷濱

市教育體育局局長王擁軍與參賽隊合影

魯中中等專業學校參賽隊 代表

浙江省紹興市中等專業學校領隊 陶榮

魯中中等專業學校副校長 顏廷濱

全國職業院校技能大賽已成為在國內具有廣泛影響、在國際上具有一定知名度的職教品牌活動,成為展示職業教育廣大師生風采和改革創新成果的重要視窗,推進職業教育校企合作和人才培養模式改革的重要抓手,擴大職業教育社會影響和國際合作的重要平臺,為凝聚社會共識、以大賽為引領推動職業教育改革發展發揮積極作用。

版權宣告:本文源自 網路, 於,由 楠木軒 整理釋出,共 1890 字。

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