近日，教育部發布通知，從2020年起正式啟動開展畢業生就業狀況跟蹤調查，調查範圍為“雙一流”建設高校，結果將用於評價“雙一流”學科建設成效。在此基礎上，教育部將探索建立相關高校、學科及專業的就業狀況大資料庫，並以適當方式釋出《普通高校畢業生就業狀況大規模跟蹤調查白皮書》。
開展畢業生就業狀況跟蹤調查的目的是促進高校主動調整學科專業結構、改革人才培養模式，切實增強主動服務國家經濟社會發展需要和人的全面發展需求的能力。
教育部透露，畢業生就業狀況跟蹤調查包括高校畢業生和用人單位兩個維度。其中，前者主要調查高校畢業生職業發展成長度，採用全樣本通訊調查方式，瞭解畢業生對畢業院校總體情況、培養效果以及自身就業狀況、職業發展與成長等方面的評價情況；後者主要調查用人單位滿意度，面向高校畢業生就業用人單位的招聘主管和畢業生業務主管開展，採用抽樣通訊調查等方式，瞭解用人單位對高校畢業生政治思想與道德品質、職業素養、專業水平、職業能力、發揮作用等方面的評價情況。
從2020年開始，教育部正式啟動開展畢業生就業狀況跟蹤調查，調查範圍為“雙一流”建設高等學校。結合國家“雙一流”建設工作安排，2020年調查範圍為2017至2019屆“雙一流”建設高校畢業生及重點建設學科畢業生就業單位。2021年起，用人單位調查範圍將擴大到“雙一流”建設高校的所有學科。調查結果將用於“雙一流”學科建設成效評價。
教育部將於2020年9月至11月開展本年度“雙一流”建設高校畢業生調查及用人單位調查。
依託畢業生就業狀況跟蹤調查，教育部將探索建立相關高校、學科及專業的就業狀況大資料庫，以適當方式釋出《普通高校畢業生就業狀況大規模跟蹤調查白皮書》。調查結果將應用於學科建設、教學評估、專業設定、教學改革、就業服務等方面成效評價和工作參考。全國高等學校學生資訊諮詢與就業指導中心將依託大資料庫開展深度資料探勘，為政府、高校提供多元化的就業狀況跟蹤調查分析研究報告，為深化高校教育教學改革、促進高校畢業生更充分更高質量就業提供服務。
教育部統一組織實施調查工作，並將根據工作實際，依託北京、上海、江蘇、浙江、湖南、廣東等有條件的省級高校畢業生就業創業指導中心，設立區域或省級調查分支機構，聯合開展調查工作，並根據工作任務對分支機構予以相應經費支援。
教育部也鼓勵用人單位和畢業生積極參與調查，對積極配合、高質量完成調查的用人單位將納入跟蹤調查資料庫，教育部和各地各高校將在就業服務等工作中，對相關用人單位予以重點支援。