圖說：上海師範大學附屬盧灣實驗小學校園科技節和 2024“科學教育進校園”迎新活動 陸梓華 攝（下同）
2023年最後一天上學日，怎樣的新年禮物，會讓孩子們惦念許久？上海師範大學附屬盧灣實驗小學的孩子們收到的是：一個“問號”和一個“感嘆號”。
這是他們在校園科技節和 2024“科學教育進校園”迎新活動上的收穫。“感嘆號”，來自一整個校園、一整天的神奇觀摩體驗。“幹簧管+磁鐵電路”尋寶、模擬飛行、鐳射雕刻、機甲大師、AI球形機器人、巡檢機器人、電磁迷宮“穿越火線”……除了在科技遊園會上盡興，不同年級的孩子還需要完成紙電路、時鐘機器人、感應檯燈、光控風扇、避障掃地機等科技小製作的拼搭。
“問號”，則是為期一個月校園科技節在孩子們心中留下的痕跡。 “哪些問題算好問題呢？”“為什麼有些問題有答案？有些問題幾千年了也沒有答案？有些問題自己動手最終能夠找到答案？”走進校園，兩排電子互動屏組成一條“科技長廊”。啟發著每個孩子開動腦筋，也為一場全校“好問題大賽”揭開序幕。雖然還不能認全漢字，一（1）班的孩子們湊在答題機前，有商有量地在紅色和綠色按鈕間做出選擇。“在《三國演義》中，劉備最開始是以賣什麼為生的？A.豬肉 B.草鞋。”“草鞋！我聽過這個故事！”“耶！加10分！”看到大螢幕的顯示，孩子們歡呼起來。
“為什麼媽媽喜歡逛街，還常常失去方向？”“有沒有可能把從小學到大學的知識直接複製到，每個同學的大腦，從而不用天天來學校？”“為什麼天上有那麼多星星？”孩子的天馬行空今天的閉幕式上，提出了好問題的孩子們和幫助小夥伴解答問題的孩子們，都獲頒了獎狀。四（8）班女孩高詩涵覺得，不光要能提出問題，如果能自己動腦筋去解決，就更有成就感。她發現，利樂包裝牛奶盒上的吸管很容易掉落。她想到，如果把吸管嵌在包裝盒裡，再用一個小撥片擋一擋，就會穩固很多。試驗了多種方案，在讀大學的表哥幫助下，她用3D列印做出了模型，一試，管用！
“我覺得提出問題更難，需要我們經常去觀察，去思考。”五（2）班男孩張沐雲有不同的觀點。他覺得，自己就是那個經常喜歡思考的人——比如，想到家裡住在26樓，他就一直挺擔心，萬一發生緊急情況怎麼辦，是不是能做一個飛機那樣的逃生滑梯？他喜歡玩無人機，想著能不能自己去畫一張綠地地圖。幸運的是，他有一個願意陪他“胡思亂想”，去“拉直”問號的爸爸，父子倆齊心協力，實現了願望。
看著孩子們眼中的光，校長虞怡玲為孩子們送上新年祝福：“或許有的問題還沒有解決，但是，我相信，憑藉挑戰、創新、合作的精神，一個個問題，終究會在你們手裡找到答案。”
新民晚報記者 陸梓華