馮海寧
據北青報報道，今年暑假期間，北京市基礎教育系統為紮實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，以學生為本，幫助家庭確有需要的學生過好暑期生活，將由各區教委組織面向小學一年級至五年級學生的託管服務。各區教委本著公益、志願的原則組織暑期託管服務，根據各區的實際情況，計劃以街道、鄉鎮為單位確定託管服務承辦學校，學生以就近的原則參加託管服務。（相關報道見04版）
對於上班的家長而言，暑假誰來帶娃是件頭疼的事兒。有的家長把孩子送到外地讓老人看管，或把老人接到身邊照顧孩子；有的家長把孩子交給培訓機構，出於託管和學習兩個目的；有的家長則帶娃上班，工作期間讓同事幫忙照顧孩子；還有家長把孩子鎖在家裡，讓孩子獨自生活……這些選擇都很無奈，也存在多種隱憂。那麼，北京基礎教育系統啟動的這次暑期託管服務就可解家長之憂了。
事實上，不僅北京教育系統啟動的暑期託管服務走在全國前列，北京總工會實施的職工子女暑期託管服務專案也有開創意義。自2015年起，北京市總工會就開始實施該專案，以“職工單位（或街道社群）工會運作、市總工會支援、社會組織參與”的方式執行，為小學一至六年級的職工子女提供暑期託管服務。這種做法被一些地方總工會借鑑，職工的孩子從暑期“沒人管”到“有人管”了。
無論是教育系統還是工會系統，提供的暑期託管服務都解決了家長的實際問題。相對而言，可能教育系統啟動的暑期託管服務，由於有承辦學校提供託管服務可能更專業、服務覆蓋面也更廣。對很多雙職工來說，今後既可以選擇工會系統提供的暑期託管服務，也可以選擇教育系統的託管服務。這兩種暑期託管服務都能化解家長的多種憂慮。
暑假期間，家長最擔心的是安全問題。有資料顯示，我國每年有近5萬名兒童死於意外傷害，其中暑假是高發期。北京教育系統或者工會系統提供的學生暑假託管服務能有效解決小學生的人身安全問題。因為這種公共託管服務可以避免孩子發生溺水、觸電等安全問題。
玩遊戲、刷影片、看動畫片，是不少孩子過暑假的主要方式。一些家長因為忙於工作，為了防止孩子發生意外，就用電子產品“拴”住孩子，任由孩子上網娛樂。但是，某些遊戲、短影片並不適合孩子看，而且長時間使用電子產品也影響孩子視力。從保護孩子身體健康、心理健康的角度來說，暑期託管服務具有重要價值，這種服務能讓孩子遠離電子產品，避免沉迷網路遊戲等。
另外，這種託管服務不組織學科培訓和集體授課，也避免孩子流入校外培訓機構，可以減輕學生學習負擔。託管服務內容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等，這能讓孩子暑假生活豐富而不荒廢，有助於孩子健康成長。由於統一託管服務，在疫情期間也有利於疫情防控。對家長而言，由於明確了公益、志願的原則，託管孩子的經濟負擔會比較輕。
但是，這種公共服務能否標準化，是值得探討的一個問題。比如具體收費、服務內容、服務時間等方面，如果有官方指導標準，服務就會更規範，家長也更放心。希望能有更多地方加入到學生暑期託管服務“陣營”。