“家教”“補課”就是老師利用課餘休息時間給一些在課程上有欠缺的學生“開小灶”，某種意義上體現著教師教書育人的本質。但是一旦加上“有償”就變味了。在改革開放後，隨著中國市場經濟的發展，“勞動有償”的思想被普遍接受。本來教師利用工作之餘，幫助學生學習獲取報酬是無可厚非的，既幫助了學生也能獲得報酬。但是在這個過程有些無德教師，盲目追求金錢的最大化，用了一些可恥的手段。
影響正常的教學秩序。當獲得甜頭後，慢慢一些老師，就會把重心放在校外而對自己的本職工作肯定就沒之前用心了。教師用在學校課堂教學的時間和精力肯定多少有點變化。
影響社會風氣與教育公平。高額的課外補習費用，勢必不是每個家庭都可以負擔的，因而影響了教育的公平。
總而言之，“有償補課”雖然有其積極的一面，但對於現在來說其影響還是比較負面的。相信未來補習老師是補習老師，學校老師是學校老師。人的精力是有限，不可能方方面面都能顧及的。教師應該把精力集中在學校教育工作與自身能力的提高中，因為那才是我們真正的“戰場”！
