為幫助全球各國政府、中小學有效理解並設計AI課程，日前，聯合國教科文組織聯合好未來正式對外發布“人工智慧與未來學習”專案成果《K-12 AI課程：官方認可的AI課程設計指南》研究報告。這是關於中小學 AI課程全球狀況的第一份報告。
據悉，2021年10月，聯合國教科文組織與好未來聯合啟動“人工智慧與未來學習”專案。該專案旨在制定針對中小學AI課程的指導框架，其中包括在全球範圍內開展關於中小學AI課程狀況的調查，並在此基礎上形成《K-12 AI課程：官方認可的AI課程設計指南》研究報告。
報告分析了全球範圍內近51個國家中小學學習人工智慧課程的現狀，重點聚焦在課程內容、學習效果，並描述了課程開發和評估機制、課程定位、教學時需要準備的工具和需要的環境、建議的教學方法，以及對教師的培訓等。聯合國教科文組織和好未來希望透過該報告，引導未來人工智慧課程設計的政策制定、國家課程或者校內學習專案的設計。
（“人工智慧與未來學習”專案啟動會連線現場。）
據瞭解，作為探討技術在教育中應用的領先國際組織，聯合國教科文組織領導了一系列人工智慧在教育領域的重要活動， 如2019年5月釋出的《北京共識——人工智慧與教育》研究報告 。這是聯合國教科文組織首次針對如何利用人工智慧技術，為實現2030年教育議程提供指導和建議。報告提出，人工智慧加快建設開放靈活的教育體系，從而確保全民享有公平、適合每個人且優質的終身學習機會。2021年4月，聯合國教科文組織出版了《人工智慧與教育：政策制定者指南》報告，為政策制定者揭示了人工智慧的機遇、風險和發展趨勢、對於教學的影響，以及教育對於在人工智慧時代成長的學生能夠做哪些準備，併為政策制定提供了建議。
近年來，好未來在人工智慧與教育領域的探索與實踐多次獲得包括聯合國教科文組織在內的國際組織認可，並作為AI+教育的“中國方案”被推向全球。
2021年4月，好未來“AI+教育”的實踐案例被聯合國教科文組織納入《全球各國政策制定者推薦；同年6月，好未來“GodEye課堂教學質量監測系統”“小猴啟蒙啟發兒童成長可能解決方案”兩項科技成果還作為人工智慧與兒童教育領域的中國方案入選聯合國兒童基金會《人工智慧為兒童》調研報告；當月，好未來旗下學而思網校“在教育科技領域的成果”被歐盟委員會聯合研究中心視為疫情期間“中國教育方案”樣版，收入《疫情前後中國教育科技報告》，向歐洲乃至世界推薦。
此外，聯合國教科文組織還授予好未來2020年度移動學習周“人工智慧與包容性”創新示範專案證書，以表彰好未來在使用AI和大資料提高讀寫能力、保護（少數民族）語言並增進包容性方面的貢獻，“學而思網校AI老師普通話教學系統”專案，作為唯一的中國教育資訊化專案入選2019年度聯合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育資訊化（ICT）獎前五名。
更多精彩內容，請在應用市場下載“晨影片”客戶端。歡迎提供新聞線索，一經採納即付報酬。爆料微信關注：xxcbwx，24小時報料熱線0731-85571188。