臨安區天目初級中學積極落實“雙減”政策，以“雙減”為契機，把學生的綜合素養提升作為教育的核心目標，對學生在校時間進行進一步的合理規劃和利用，透過“一控、兩抓好、三保障”來培養懂自律、會生活、強體魄、續國魂的天目初中好少年。
一控源頭
“三精”作業，護航雙減落地
新學年開始後，天目初中進一步指導教師精選作業、精減作業、精心指導，教學處從細化鈴聲入手，嚴格控制每門學科30分鐘的作業時間，鈴聲響後，超1/3學生未完成作業，則認定作業量違規，學生可以放棄未完成的作業。同時為提升學生的自主學習能力，每天最後一節自習時間不安排具體學科內容，學生可以根據自己的實際情況，自主學習、查漏補缺。
抓思想領悟力，尋減負增質路徑。減負能否成功的關鍵是百姓的認可，百姓認可與否取決於育人成功與否？開學伊始，天目初中多次組織教師大會，教研組、備課組會議，不同層級開展減負研討活動，引導教師從學生作業、教學設計入手，以減負之形，促雙質（即教學質量、身體素質）提升。
抓行動執行力，落實雙減責任。天目初中自校長而下，層層簽定雙減責任狀，教學處細化教師備課標準，強調精準教學，將“三精”作業落於實處，開學至今，學生普遍感覺：“硬性作業時間少了，自主學習的時間更多了。”；德育處細化各階段的鈴聲設計，營造環境育人氛圍，豐富課後的活動形式，促進學生身體素質的提升，放學後的自主健身鍛鍊時間，讓更多的孩子有時間放空大腦，野蠻體魄。
三重保障
強體魄、續國魂，助力學生成長
保障健身時間，養成健康生活習慣。本學年開始，天目初中每天下午放學後（即非寄宿制學校課後服務時間），面向全校師生開放所有體育場館設施，並安排教師維護秩序、開展技術指導，組織學生開展各式體育活動及藝術活動，豐富校園生活。
保障國學時間，樹立文化強國信心。為讓中國傳統文化真正走入學生內心，樹立國學文化信心，天目初中每天晚自習開始前20分鐘進行國學誦讀活動（七年級誦讀《弟子規》，八年級誦讀《論語》，九年級誦讀《孝經》），後期，德育處將進一步以活動為載體，開展各式活動，讓誦讀活動進一步深入，讓國學植根於學生心靈深處，樹立文化強國信心。
保障週五服務時間，打通寄宿制學校託管斷頭路。為確保週五放學後家長能安心工作，學生學習有保障，學校透過徵求學生意願，組織週五課後服務班，為滿足不同學生的不同需求，天目初中週五課後服務班選在學校圖書館進行，在課後服務這段時間，學生可以做作業、可以看課外書、可以利用電子閱覽室查閱資料，拓寬自己視野。值班教師則隨時為學生提供課後答疑解惑。
天目初中“雙減”系列舉措的開展，真正實現了滿足學生需求、服務家庭意願，助力學生成長、實現學校育人價值。
來源：藍媒聯盟·臨安融媒體中心