各位學生來說，寫作業肯定是很熟悉了，你的語文老師一般多久會留一次作文練習呢？是讓學生們當堂寫然後下課交，還是讓課後去完成。
寫作業對於學生們來說就像每天都要休息睡覺那般必要，每天結束完白天在學校的學習，各科老師都會給學生們佈置一些家庭作業，幾乎很少會有不佈置的時候，各位學生回家後先寫哪門科目的作業呢？
不少學生的選擇都是語文，可能和對語文是比較熟悉有一定關係吧，在語文學習中，有一個分值不斷升高，同時各位學生必須要多練習的題型，那就是作文了。
如果是課後當家庭作業去完成的話，語文老師為了檢查各位學生的作文完成情況，在第二天上學時，就會安排語文課代表收上來，老師會根據學生們的作文內容和質量，給出相應的分數和評語，可是寫作文對於有的小學生來說真的是很難的，一到寫作文就會變得很頭疼。
小學生零分作文“我好無聊”火了
對於作文很難的學生來說，可能會有些難度，感覺憋了好久，還是寫不出幾句話來，但如果交不上來作業的話，那問題就會變得更嚴重了，所以有的小學生抱著為了完成作文作業的目的，就開始湊字數了，這位小學生的作文題目叫我好無聊。
應該是屬於這位小學生自己擬定的題目吧，語文老師應該不會讓全班的同學一起記錄自己無聊的事，這樣未免有些奇葩吧，這位小學生對於自己無聊事情的記錄是這樣的，一袋香瓜子我一個人磕完了，可以感覺出來這位小學生是有些無聊的，竟靠著吃瓜子來打發時間。
沒想到還做出了更無聊的舉動，還算數出了瓜子的數量，一共有1857顆，26顆是空的，其中，還混進來了9顆帶蟲的，有6顆是連在了一起沒有炒開的，此外還有4顆是苦的，在吃瓜子的途中。
這位小學生還喝了7杯水，還是第一次見這麼吃瓜子的，不光算出了瓜子的總個數，還把瓜子的質量進行了分類，這位小學生還解釋了自己這麼做的原因，覺得自己是因為孤獨才會做出這類無聊的舉動，這位小學生前半部分的作文還算寫實和好玩的。
但接下來為了湊字數可以說是好拼，真是費盡心思，這位小學生是查了這段話有多少個字，而且連有多少個標點符號、逗號和問號都算了出來，這還不錯無聊的，最無聊的是。
這位小學生連有多少個筆劃，有多少個橫豎撇捺都算了出來，老師看了自然是生氣的，不光給了這位小學生的作文零分，還給出是來湊字數嗎的評語。
小學生寫不出作文的原因
原因一：缺乏練習
只有你寫得多了，經常練習，作文的寫作水平才會逐漸提升，如果日常缺乏練習，或者不好好珍惜每次作文練習的機會，抱著應付的心態去完成老師佈置的作文作業，那作文的水平是很難得到有效提升的。
原因二：缺乏閱讀
作文簡單來說就是把想表達的內容，轉化輸出成文字的形式，然後對想表達的內容經過文字的加工，然後組織出恰當來記錄出來，如果小學生在寫作文的時候，腦海中想不出來想表達的。
或者在組織語言的時候，是存在一定難度的，在寫作文的時候，就會變得有些難，小學生寫不出作文和缺乏閱讀是有很大的關係。
原因三：對作文素材的積累太少
小學生寫不出作文和對作文素材的積累太少是有一定關係的，一篇優秀的作文肯定是離不開各位豐富素材的支撐，有的素材運用的太少，在作文中都是一些白話和平實的語言，就會讓作文顯得很蒼白無力。
小學生該怎麼提升作文水平？
第一點：要多看書
小學生要想提升作文水平，肯定是離不開要多看書的，在看書的過程中，不光可以豐富知識，開闊視野，也是一個學習優秀文章寫作思路和方法的過程，然後自己在寫作文過程中，也可以適當借鑑。
第二點：要多練習
想提升作文水平，最根本的還是要多練習，經過多次的練習和修正，作文水平是會慢慢提高的，但在作文練習時，一定不能糊弄。
寫在最後的話：
作文水平的提升是需要一個過程的，只有在平時做得好了，在考試中才更容易獲得高分，作文在語文中算是一個很重要的題型，是一定要練習好的，如果寫得真的不太好，就會得分低，變得有些拉分。
你家孩子寫作文難嗎？
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