近日，廣東省教育廳公佈了“廣東省中小學勞動教育特色學校”的評選結果，東坑鎮中心小學位列其中。
據瞭解，東坑鎮中心小學高度重視學生勞動教育，學校於2009年開始開展勞動教育研究，經過多年的研究探索，從堅持“五育並舉”到“五育融合”，取得了一些成績，目前已初步構建起“2+N”的勞動教育課程群（“2”是“勞動課”和“綜合實踐課”；“N”是家務勞動、個人事務管理、校園與班級衛生值日與服務崗位、“勞動周”等勞動主題教育活動、校內外勞動實踐基地和社群服務崗位等）。如在家務勞動活動中，該校根據孩子的年齡特徵，設計了一系列的家務勞動。從一年級起，分層次進行技能學習和訓練，第一週先親子互動，爸爸（媽媽）示範指導，孩子認真觀察學習，經過一週的親子互動，孩子基本能掌握技術要領，第二週就由孩子獨立完成相應的家務勞動。為了取得更好效果，我校各級設計了不同的勞動專案，並將“家務勞動評價表”發給學生，透過表格讓家長參與監督，評價孩子在家中的勞動表現。
該校編寫了3本校本教材，成功培育出“家務勞動”“烹飪”“種植”三大特色課程。在其中的“烹飪”特色課程中，引導該校五年級學生學做特色美食，其中東坑傳統美食“糖不甩”為指定品種，傳承區域烹飪藝術與餐飲文化；六年級學做一頓飯，並要求學生回到家庭進行實踐，為家庭做飯，進一步對家務勞動、孝德培養等內容融合。該校相關負責人表示，“生活即教育”，東坑鎮中心小學的“烹飪教學課程”並不僅僅是一項教學，它能夠讓學生從中體驗生活，從而養成珍惜愛護糧食的良好行為習慣。透過“烹飪教學活動”，不少學生實現了“衣來伸手，飯來張口”到“常為家人做飯菜”的轉變，學生們從烹飪中學會了“孝”的傳統美德。
接下來，東坑鎮中心小學將切實樹立“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”綜合育人價值取向，做好以下幾個方面工作，推動東坑鎮中心小學校勞動教育品質發展，包括強化師資隊伍建設，配足配優勞動教育專兼職師資；最佳化升級勞動教育課程；創新並豐富勞動教育載體；整合學校、家庭和社會三方資源建設，構建起以學校為主，家庭和社會為輔的勞動教育協同機制。透過實施融合五育的東莞農村小學新勞動教育，培養學生適應未來社會發展的勞動素養，促進學生全面發展。
文字：李健武 通訊員 李挺宜 歐潔如
攝影：學校供圖
編輯：符德明