有才又走心！把評語寫成對聯、詩歌，做成“To”籤，這些老師的期末評語亮了！
還記得學生時代，
班主任給你的期末評語嗎？
“該生學習態度認真，待人友善，希望下一個學期繼續努力！”
現在不一樣啦！老師們給孩子寫期末評語時，用上了自己的“十八般武藝”。文言文、DIY卡片、短影片、詩詞……每一樣都是孩子們專屬禮物。長沙的“寶藏”老師們，用細心、耐心和愛心表達對學生的鼓勵和關愛。
快隨小編一起看看這些有才、有趣又有愛的評語吧！
驚豔了！中國風評語
1.曙光小學的胡榮波老師，用古文的形式，把班上孩子的個性、表現都寫入期末評語中，每一段評語都寄託了老師對學生的鼓勵與新學期的期盼。
2.“張家有娃軒寧者，軒者氣質不凡，寧字乃榮貴之字，人如其名，其稟賦過人，具大成之相。然偶有課堂接嘴閒聊之瑕，尚不能心無旁騖。”黃土嶺小學的阮老師為每一位學生“量身定做”古文評語，深受學生們喜愛，傳統文化氣息撲面而來。
3.麓山外國語實驗中學C2001班班主任邱愷老師將每個孩子的名字都藏在了一首五言或者七言律詩裡，作為期末評語發給每一個學生。這是真正的“作詩藏名，詩意成評”。
4.把期末評語寫成對聯是什麼體驗?看看青園萬芙小學的老師，把期末評語寫成了對聯。老師，你的才華溢位來了!
5.“尊敬老師懂禮貌，臉上總是眯眯笑”
“入座即學能靜心，眼睛總被書吸引”
這些押韻的文字不是名詩句是湘府英才小學的張玲老師寫給學生們的期末評語。
《讀書少年小若鴻》
課堂紀律呱呱叫
學習狀態越發好
認識漢字數量大
同伴互助惹人誇
課間活動懂秩序
心地善良知規矩
書寫每日下苦功
漸愛讀書沒放鬆
6.小小的一頁紙，滿滿的成長感動，短短的幾行字，暖暖的師生情誼。長郡天心實驗學校的彭雲夢老師給每個孩子的評語是她自己原創的填詞作品。
《春光好 田峻宇》
田峻宇，愛學習，勤思慮。
錦瑟無聲珠玉齊，多樂趣，
聰明睿智逞班級。
學業上、勇爭佳績，
金榜題名綻笑語，榮光聚。
《花非花 陳君浩》
陳君浩，勤學早。
遇事情，善思考。
懂禮儀，聽言教。
知難而上永登高，
學業有成逞英豪。
創意評語潮流又用心！
1.活潑可愛是你，調皮搗蛋是你，
願文明有禮貌是你，
努力又上進也是你。
天鴻小學的周卓妮老師
用短影片方式記錄下這一學期的評語。
2.桂井小學的陳小依老師製作了創意“ To 籤”評語。
每一張卡片都是她手工製作而成，
每一份評語都是她對孩子深入瞭解後
用心寫下的鼓勵的話語，
專屬獨一份的創意評語，
贏得了每一個學生的喜愛。
3.最近，開福區清水塘江灣小學1705班的學生都收到了一份特殊的新年禮物：由班主任彭語嫣設計自制的竹製書籤。
彭老師說：“書籤看似不起眼，但上面體現了學校的文化元素，增強了學生的歸屬感、榮譽感，又提高了學生的讀書興趣。”
4.砂子塘新世界小學1702班班主任劉豔在寫給學生的期末評語旁都畫了對應的卡通形象。將孩子比作可愛的“卡通動物”，能讓他們找到自己閃光點時，發現自己的不足。
5.長郡天心實驗學校張揚老師選擇用彩印製作期末評語。一張張學生學習生活的照片，配上一首首包含祝福的詞作品，是為人師者的用心，也是送給學生的貼心禮物。
6.這個可愛的小牛造型賀卡是書院幼兒園老師們一張張親手製作，小小的賀卡承載著老師們對孩子們的祝福與殷切期望。
7.中建幼兒園的老師們將期末評語製作成一封封書信。精心設計的卡通訊紙與孩子的興趣結合。老師們的濃濃愛意透過紙張傳遞到了每一位孩子的心裡。
“花式”評語創意十足！
1.湘府英才小學的羅苗老師把每個小朋友比喻成水果，並從中挖掘其特點，語言表達溫和，以尊重孩子為前提給出相應的成長建議。
“堅硬不服輸的小核桃”：核桃沒有華麗的外表，卻有充實的大腦。你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手。小小的你善於思考問題，在課堂上積極舉手回答問題，大膽發表個人意見，繼續保持哦。老師相信透過堅持不懈的努力，你一定可以大放光彩。
“果肉細膩冰糖雪梨”：你是一個如梨般清新甜美的女生，愛學習的、值得信任的好姑娘！溫柔細膩的你總能提醒同桌好好學習，熱愛學習的你總能嚴格地要求自己，字跡娟秀的你作業能能得到老師好評。氣質溫柔的女孩，讓我們再突破自己，百尺竿頭更進一步吧！
“元氣滿滿活力橙”：你是一個活潑開朗的“開心果”，你的熱情總能感染給身邊的每一個人，沁人心脾，把歡樂帶給大家。你樂於學習，善於思考，勤於奮鬥，對待學習積極而熱情，在知識的海洋裡收穫滿滿。陽光帥氣的你多麼惹人喜歡，如果配上一手美觀大方的字就實在是太完美了。老師相信你可以的！
2.長沙市開福區清水塘江灣小學3（10）班班主任吳娜綜合了學生的個性、優缺點、努力方向，將孩子們比喻成一朵朵可愛的小花，再配上可愛的表情，鼓勵孩子在下一學期繼續加油。
3.青雅麗發學校的楊銀玲老師巧妙地運用比喻，把二十個女生比作不同的花朵，或靜美無暇，或熱情奔放。把二十六個男生比作不同的喬木，有的昂揚挺拔，有的低調沉靜。透過別出心裁的評語，寄寓自己對孩子們的希冀和美好祝福。
黎睿：“苔花如米小，也學牡丹開”，你總是在班級的角落裡靜靜地學習，班級合唱表演中，一曲優美的鋼琴伴奏驚豔眾人。在你身上，老師發現了執著、認真、上進，宛如一粒粒珍珠，散發出迷人的光彩。下個學期希望你上課更積極主動地展現自己。
意櫻：宛若素雅恬淡的水仙，寵辱不驚，嬌柔背後卻蘊含著無限堅韌與才華，你用畫筆繪出奇思妙想，精美的黑板報為班級爭得榮譽。相信自己，做最好的你！
彥岐：你是熱情絢麗的火棘樹，積極表現自己，努力將自己最美的一面高高掛在枝頭，但需要修剪掉一些浮躁、懶惰的枝葉，以勤奮為養料，方成大器。
睿軒：書法是你的特長，書香翰墨，紙筆傳情，拿起筆墨，你宛如在日漸蕭瑟的冬天依然颯爽英姿的銀杏樹，滿城盡帶黃金甲，威風凜然、波瀾壯闊之下更是從容自如，輕重緩急自在心中。
瀟湘晨報綜合長沙教育
【來源：瀟湘晨報】
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