前些日子，“忘記關投影儀的高數老師”火遍全網，事情的起因是什麼呢？
某高校的一位高數老師教學時，面對學生的不聽話表示無奈，於是在閒暇時用教室的電腦上搜索“大學生上課不聽講，老師應該怎麼辦？”
而此時學生髮現老師忘記關閉投影儀，而把這一有趣的場景拍下來傳到了網上。廣大網友則覺得這個老師很可愛，也有人表示這位老師好慘啊，小編也覺得這位老師是不是上課上到開始懷疑自己的人生了。
可是，卻始終沒人注意到老師搜尋的背後說明的問題。
其實，我們都明白，現在的大學生上課，老師在臺上滔滔不絕地講，學生卻在下面交頭接耳，或玩手機、看其他的書。
那麼，大學生上課不愛聽講，到底是些什麼原因呢？
小編認為：
第一，學生受到這個時代的衝擊是巨大的，移動網際網路技術讓海量資訊無孔不入，迅速吸引學生的興趣，佔領學生的時間，以至於學生在上課都會去瀏覽自己喜歡的東西。
第二、享樂主義在很多學生中間成了風氣，大學校園環境是自由寬鬆的，沒有高中時期的緊張感和老師的督促，一些自制力差的學生會在鬆散的環境中迷失方向。
第三、有些學生在大學期間會從事一些兼職，一兩個兼職讓學生嚐到了賺錢的甜頭。那顆想學習的心也變了，在教室坐不住了，上課也就不聽講了。
最後，從老師這方面來看，老師的講課風格古板，無法調動學生的參與性與積極性；講課內容缺乏實際應用性，那學生就不愛聽。
總的來說，受到物質社會的影響，學生和老師都有點急於求成，功利主義，專心於學問的人就少了，但這並不是學生和老師的錯。
大學課堂教學分離，學生上課玩手機，老師講課沒人聽的現象，可以說普遍存在，針對這一現象，小編愚見：目前來說我們應該堅守自己的底線。老師應該努力提升自身綜合素質，教書育人，學生應該按自身需求努力學習知識。
學校相當於一個小社會，學生在學校的表現很容易反映出步入社會之後的品性。
作為學生，應該重視自身在學校的表現，塑造良好品格，提高自制力，學會尊重老師的勞動成果，理解老師的良苦用心，同時也要搞清楚學生身份所賦予的本職所在。
作為老師，應該時刻自我反省。反思自己的知識是否達到了”經世致用”，自己的課程該不該有創新，自己的見解是否符合時代要求，自己所授知識對學生有什麼用處。
建議老師也應該讓自己教授的內容與時俱進，不能脫離專業的市場行情，不能一套課件吃到老，要讓學生明白這個專業未來需要什麼樣的知識，什麼樣的人才。
創新教學策略，教師應該更新自身教學觀念，增加師生互動，結合熱門話題講述課程內容，採取幽默的講述方式來吸引學生的興趣。
對此，網友們有什麼看法呢？歡迎在下方留言評論。