封面新聞記者 歐陽宏宇
“雙減”政策落地，教育裝備也颳起“素質教育風”。10月23日，記者在成都舉辦的第80屆中國教育裝備展示會上看到，相較往屆，科技企業將更多融合了素質教育的解決方案產品帶到展會。
釘釘三點半課堂、騰訊智慧體育教考、京東方美育畫屏、華為雲程式設計教學資源管理平臺……巨頭蜂擁而上，預示著素質教育解決方案正成為下一個風口。但業內人士認為，現有智慧教育產品還在淺層階段，廠商間的教考評解決方案依舊同質化。
素質教育場景市場體量大
但解決方案還在淺層
不僅是科技企業，教培上市公司也盯上了校園教育裝備市場，奔向素質教育解決方案賽道。
今年下半年開始，學大教育宣佈打造AI閱讀空間，好未來上線“GodEye課堂質量檢測系統”。猿輔導也在不久前推出新品牌飛象星球，進軍To B智教市場，滿足教學全場景服務需求。
各路玩家彙集的校園素質教育場景背後有著龐大的市場。《2021年中國素質教育行業趨勢洞察報告》顯示，2021年中國素質教育行業市場規模7922.6億元，並以20%的速度遞增。但企業紛至沓來，其結果是教育解決方案粗放同質化發展，產品都像是“雙胞胎”。
“目前，AI+教學解決方案還在淺層階段。”中國教育學會外語教學專委會理事長龔亞夫以英語教育指出，現有的教學解決方案集中於關注英語聽說讀寫本身，而素質教育要考查英語思維，培養交流的能力，卻沒有解決方案。
不僅是解決方案，各廠商的教育硬體也萬變不離其宗。騰訊教育副總裁陸昀在接受採訪時也談到，現階段的教育電子產品比較同質，仍以平板為主。“預計三四年後，賽道分工愈發明確，同質化才會變少。”
教育解決方案千篇一律
如何擺脫同質化競爭
雖然企業在做重複性的事，但教育需求卻是個性化的。
深圳教科院光明分院副院長魏顯峰認為，技術應幫助個體培養學科思維，提高教學水平。“如課堂提問的方式，有經驗的老師和新手教師差異很大，類似的教考行為模型就要深度研究。”
事實上，課堂多模態模組分析在部分高校已經落地。浙江大學資訊化總工程師張紫徽介紹，該校和釘釘合作的“教育魔方”，已實現透過收集老師講課的聲音、姿態資料，分析其對教學質量的影響。
未來，以既有優勢提供個性化服務，才是科技企業提供教育解決方案供給最重要的服務場景。以網際網路企業為例，陸昀表示，騰訊的目標是做好“聯結器”，就是把有AI能力的ROM做好，為教育硬體廠商提供程式元件。本月初，阿里雲也與華東師範大學等13個單位建立起教育數字化改革聯盟，發揮雲端一體優勢服務教育數字化。
談及解決方案供給平臺應該發力的方向，龔亞夫認為，學科教育不僅是學習工具，也是育人，教育解決方案要從這個角度找到和不同學科合作的點。魏顯峰則建議，AI要做的是人工執行效率不夠高的事，比如，理化生實驗和體育的考試評分容易受考官主觀影響，從考評公正的角度還沒有教考評解決方案，這都是行業可以努力的方向。
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